temas variados

PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA

I. GRUPO OBJETIVO

Usuarios del Vaso de Leche Arequipa

II. DIAGNOSTICOS DE ENFERMERÍA

Adultos mayores con riesgo a deterioro emocional r/c desconocimiento de la importancia de una adecuada autoestima

III. PLANEAMIENTO DE LA ACITVIDAD EDUCATIVA

Tema: autoestima en adultos mayores
Título: “Queriéndome como soy, seré feliz”
Técnica: Expositiva –participativa
Fecha: 20 de junio del 2013
Hora: 3:00 pm
Duración: 40 min
Lugar: Vaso de leche Arequipa

IV. OBJETIVOS GENERALES

Al término de la actividad los Usuarios del Vaso de Leche Arequipa serán capaces de:
Identificar la importancia de un adecuada autoestima en los adultos mayores




V. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Sensibilizar sobre la importancia de un adecuada autoestima en losadultos mayores
Facilitar la expresión del contenido de la autoestima de los adultos mayores, a través del sesión educativa
Ampliar el conocimiento sobre la percepción que tienen de sí mismos los adultos mayores
Conocer la forma en el que se manifiesta la autoestima en los adultos mayores


VI. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO




OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
MATERIALEDUCATIVO
PREGUNTA
TIEMPO

Identificar al expositor


Establecer un clima de confianza entre los asistentes.









Despertar el interés en el tema a tratar



















Introducir el tema


























Referir el significa de la autoestimaVerbalizar las causa de una inadecuada














































Sensibilizar acerca del tema



































Reforzar los conocimientos brindados en la actividad educativa







Finalizar la sesión agradeciendo a los presentes por su tiempo














1.-PRESENTACIÓN
El día de hoy voy a tratar un tema muy importante para todos ustedes. El objetivo es que todos los asistentes sean capaces de Identificar la importancia de un adecuada autoestima en los adultos mayores.
El tema a tratar autoestima en adultos mayores. Para la realización de dicho tema se les va a dar una actividad educativa que lleva por nombre: “Queriéndome como soy, seré feliz”2.- MOTIVACIÓN:
¿Qué observan en esta lámina? Aquí se observa a adultos mayores tristes, aislados.

3.- INTRODUCCIÓN:
La presente actividad educativa trata sobre la participación de la familia en el mejoramiento y autocuidado de la autoestima en un adulto mayor. La llamada “tercera edad” es una fase de la vida de la que a menudo se piensa que una persona que se halla en esta etapa estádestinada solamente a descansar, a no interactuar con su contexto social o participar en el sector laboral, por lo que muchas de estas personas se perciben como rechazadas o inútiles, incluso en el ámbito familiar; suele definirse a estas personas como insuficientes y dependientes, dando como resultado una baja autoestima en ellos. Estos factores y otros más influyen decisivamente en el juicio que losadultos mayores hacen de su ánimo y valor personal; su carencia los lleva a percibirse como inferiores y, por consiguiente, se observa en ellos no sólo un rechazo de sí mismos, sino también la incapacidad para integrarse a grupos y ambientes debido a la creencia en su inutilidad
4.-CONTENIDO PROPIAMENTE DICHO
AUTOESTIMA EN EL ADULTO MAYOR:
Es un concepto, una actitud, un sentimiento, una imagen;es decir, es la capacidad de valorarnos y tratarnos con dignidad, amor y realidad y esto, está representado por la conducta.
Hay tres factores importantes que determinan la autoestima:
En primer lugar, está el factor psicológico, que es la comprensión por parte del individuo de sus propias capacidades y limitaciones.
En segundo lugar, tenemos el factor social, que es el estatus de un...