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EVALUACIÓN DE GRUPOS TERAPEUTICOS

1. FECHA DE INICIO
2. FECHA DE CIERRE.
3. # SESIONES # HORAS DE PROCESO
4. NOMBRE DEL PROFESIONAL
5. LUGAR DE ATENCIÓN
6. NOMBRE DEL GRUPO
7. POBLACIÓN
8. TOTAL DE INTEGRANTES DEL GRUPO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

10. PROBLEMÁTICA ACTUAL: En este punto el profesional debe hacer una descripción amplia de:
Comollega el grupo al proyecto o la institución
Cuál es la problemática asociada al inicio del proceso y de quien parte la iniciativa para el trabajo grupal (institución- líder- usuario, etc.)
Posición del grupo frente a la problemática e inquietudes

11. VALORACIÓN: En este punto el profesional retoma el eje de intervención del CIE10 – DSMIV que más se aproxime a la situación a intervenir, éstase debe ampliar y explicar cualitativamente.

12. PROCESO y RESULTADOS: Es una síntesis global del proceso grupal que incluye: población atendida (sexo, edad promedio) número total de sesiones, foco orientador del proceso estrategia metodológica y resultados. (consignar máximo tres logros significativos y cualitativamente dar cuenta de cohesión grupal, el establecimiento de confianza, momentos dereconocimiento y comprensión de la propia situación para movilizar estrategias de cambio, entre otros).

Detallar el estado final del grupo, como se cierra, en que momento psicológico queda, cuantos participantes logran terminar el proceso, si se remitieron personas a otros servicios.

Ejemplo:

Este grupo de mujeres, logró en 8 sesiones realizar una construcción en relación a los duelosasociados a sus procesos de separación con la pareja, se trabajó a partir de la metodología del grupo de apoyo, los tres logros más significativos del proceso fueron: Las y los participantes del grupo reconocen la propia participación en su problemática, Las y los participantes del grupo fortalecen y/o se vinculan a nuevas redes de apoyo social y En las y los participantes del grupo aparecensentimientos de competencia.

Al inicio el grupo manifestó fuertes conflictos, con un tipo de comunicación en algunos participantes inhibido y en otros muy agresivo, cargado de críticas y juicios negativos hacia los demás integrantes, esto mejoro significantemente a partir de la cuarta sesión, en la cual se notó que hubo una introyección del encuadre que permitió que las personas con mástranquilidad pudieran hablar de su situación en un ambiente de respeto.
A partir de ese momento se logra construir grupalmente un foco de trabajo que se mantiene a lo largo del proceso y permite comprensiones significativas en las participantes en relación al significado y las implicaciones de estas pérdidas amorosas en su vida actual y su visión del amor luego de esta vivencia, lo cual les permitepensar en la posibilidad de establecer nuevos vínculos amorosos reconociendo los aprendizajes de la experiencia pasada.
De quince personas que inician cierran el proceso 12, una persona se remite a asesoría legal con….



REGISTRO DE INTERVENCIONES:

Fecha y N° de sesión
Estado de la sesión: Asistida, cancelada, no asistió.
Eje CIE10 (1): Esta es una aproximación general a partir de lalectura que el profesional hace de las expresiones y necesidades del grupo.
Descripción de la sesión: Se describe de manera general los aspectos más relevantes que emergieron durante la sesión.
Indicador Logrado: Ubiquen en caso de que haya dado algún logro en la sesión.

Fecha # sesión
#
Asistentes
Eje de trabajo
Descripción - Síntesis de la sesión
Indicador logrado
12




3




4




5…







13. ENFOQUE ORIENTADOR DEL PROCESO: Marco teórico que sustenta la práctica clínica.

14. LOGRO DE OBJETIVOS: Para dimensionar los logros de los objetivos del proceso tenga en cuenta las siguientes variables:

Tiempo del proceso

Características del grupo

Establecimiento de un foco transversal (desde el inicio hasta el final del...