temas variados

Programa de control
Control
de esfínteres

















Presentación

En la Educación Inicial tiene gran importancia la adquisición de buenos hábitos de salud e higiene personal. Estos hábitos no sólo contribuyen al cuidado del propio cuerpo y de los espacios en los que vive, sino que son también fundamentales en el proceso de autonomía del niño.
Esta necesidaddio origen a la construcción del programa de control de esfínteres, que fue elaborado a partir del trabajo colaborativo y orientación del área de psicología del Centro de Atención Múltiple Núm. 17 “Dra. Margarita Gómez Palacio”, al mismo tiempo que se realizó una rigurosa investigación teórica y de campo. Este documento tiene como propósito apoyar y orientar a los padres de familia en el procesodel control de esfínteres de sus hijos en casa.
El control de esfínteres supone el paso de un comportamiento relejo automático a una conducta voluntaria y controlada. Por lo que resulta necesario, que maduren y se desarrollen elementos del tracto genitourinario, los centros del sistema nervioso que posibilitan la tarea de orinar a voluntad, y que se discriminen y distingan las señales internasque le indican al niño que existe una necesidad así como unas señales externas sobre el momento y lugar.
Algunos de los temas tratados en este programa son las etapas de control de esfínteres, signos que permiten determinar cuándo se puede iniciar el proceso, causas del retraso del control de esfínteres, consideraciones generales, contenidos, y actividades y, finalmente la evaluación.

Lafunción neuromuscular que conduce al control de la micción y el esfínter anal tiene lugar en un periodo aproximadamente de 3 años, pocos niños alcanzan un control completo antes de los 2 años y la mayoría no tiene ningún problema después de los 5 años.
Para iniciar a trabajar en el control de esfínteres, es necesario que los niños deben colaborar en el vestido, (simplemente bajada y subida deprendas), obedecer pequeñas ordenes, entender qué es el pipi, reconocerlo en su contexto familiar, observando de forma natural a mamá o papá siempre con apoyo de explicaciones e incluso se puede reforzar utilizando cuentos.
Signos y grados de variaciones en el orden y en el tiempo que permiten determinar que ya se puede iniciar el proceso de control de esfínteres:
El niño se encuentra en un nivelde maduración afectiva, física y fisiológica.
Este la familia preparada y dispuesta a acompañar y guiar el proceso del niño.
Su niño permanece seco por lo menos de 3 a 4 horas durante el día y está seco después de la siesta.
Ser capaz de deambular, comprender y expresarse a través de señas, la postura o palabras que revelen que el niño desea orinar.
Cuando notamos que hace una pausa brevedurante el juego para hacer pis en el pañal, esto le revela que conoce las sensaciones de su cuerpo que posteriormente le indicarán que es hora de orinar.
Está incómodo con el pañal sucio y pide que se lo cambie.
Debe ser capaz de permanecer sentado al menos 2 o 3 minutos mientras le hablan o leen.
Distinguir partes de su cuerpo.

Los indicadores anteriores, no son una regla ni estánestandarizados para todos los niños, porque el proceso de control de esfínteres va a depender del desarrollo, maduración y características de cada niño. Es importante señalar que cualquier situación que produzca tensión o ansiedad puede estorbar o interferir.

Por lo tanto, los padres de familia deben:
Tener claro los hábitos que quieren conseguir.
Acompañar siempre a los niños en estas actividades yenseñarles cómo deben hacerlo.
Hacerlo en un ambiente relajado, tranquilo y comprensivo sobre todo cuando ocurra un accidente (recuerde que están empezando).
No olvide que el control de la micción, se adquiere correctamente siguiendo una rutina y como tal, el éxito de la misma, reside en la repetición y la constancia.
El control de la micción por la noche, se logrará una vez que los niños...