Temas Variados

-------------------------------------------------
Alexander Sutherland Neill
-------------------------------------------------

Nació 17 octubre de 1883  Nació en Forfar, hijo de un maestro de primaria. Fundo una escuela en 1927 aun sigue en funcionamiento.
Si la palabra felicidad significa algo, significa un sentimiento íntimo de bienestar, una sensación de equilibrio, un sentimiento deestar satisfecho de la vida. Estas cosas sólo pueden existir cuando uno se siente libre. Los niños libres tienen caras francas, sin miedo; los niños disciplinados parecen acobardarse, desgraciados, temerosos. Puede definirse la felicidad como el estado en que se tiene el mínimo de represión. La familia feliz vive en un hogar donde habita el amor; la familia infeliz, en un hogar tenso. Pongo lafelicidad ante todo porque pongo el desarrollo ante todo. Vale más ser libre y sentirse contento e ignorar qué es una fracción decimal, que aprobar los exámenes escolares y tener la cara llena de acné. No he visto nunca acné en la cara de un adolescente feliz y libre.”
Neill fue hijo de maestro de escuela. Después de ser alumno de su padre estudió en la Universidad de Edimburgo para obtener su títulode maestro en 1912. En 1914 fue nombrado Director de Gretna Green School, en Escocia, su país natal. En este período su descontento con el sistema educativo que aplicaba iba en aumento.
 
Según su pedagogía, denominada Pedagogía ''no directiva'', los jóvenes deben ser estimulados a aprender en un ambiente de libertad y responsabilidad a partes iguales.
 
Creó su propia escuela para poner enpráctica sus teorías, a la que denominó Summerhill. Entre los principios de la filosofía educativa de Summerhill, se citan comúnmente:
 
* La humanidad se duele y esa dolencia se manifiesta en el tratamiento represivo que los niños reciben en esta sociedad patriarcal;
* Todo niño tiene derecho a la libertad;
* Un grupo normal de niños se autorregula, estableciendo en conjunto sus propias normas;* El exceso de libertad es licenciosidad;
* La licenciosidad consiste en traspasar los límites de la libertad de los demás;
* Los peores males de la Humanidad vienen de la represión sexual, especialmente cuando está asociada a normas religiosas mal comprendidas o aplicadas;
 
Algunos de los textos escritos por A. S. Nelly, y en los que describe sus propuesta pedagógicas están: 1960 ''Libertadsin miedo'' (Summerhill), 1966 ''Libertad sin excesos'' (Freedom - Not License!), 1967 ''Libertad en el hogar'' (The problem family), y 1967 ''Libertad en la escuela'' (Talking of Summerhill)
 
Entre la bibliografía de Alexander Sutherland Neill, se pueden encontrar algunas frases celebres que definen claramente su pensamiento:
 
-Todo padre o maestro que inspira miedo es peligroso para lavida juvenil.
 
-El padre es un especialista que nunca estudió su especialidad.
 
-El mejor camino para llegar al embarazo pasa por la prohibición del sexo.
 
-El mal maestro es aquel que ha olvidado su infancia y que por lo tanto está totalmente fuera de contacto con los niños.
-Por regla general, los maestros son individuos ignorantes. Saben poco de psicología. Siguen el camino más fácil.Desde su punto de vista, el castigo archiva por lo menos la responsabilidad de investigar la causa. El castigo le asegura al maestro una vida tranquila. Lo abominable es que este sistema se aplica en escala universal, en las escuelas de todos los países.
 
-Temo que la producción en masa haya llegado para quedarse, tanto en el comercio como en la educación. Hay que vaciar a todos los niños en elmismo molde; hay que educarlos para que jamás discutan nada. Y si los chiquitines sufren en el ínterin, eso es algo que a nadie le importa. Lo único que vale es el sistema, coactivo, la estandarización del carácter para que todos piensen en la misma forma, vistan en la misma forma, hablen en la misma forma. ¡La uniformidad ante todo! Y miles de pobres niños indefensos lloran y se sienten...