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¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LAS RIEMS?
Las RIEMS parten de los retos de la ems en el pais, considera los avences a la fecha realizados en distintos subsistemas y las experiencias en otrossistemas educativos en la cual se contemplan 4 ejes.
El reto es encontrar los objetivos comunes de estos subsistemas para potenciar sus alcances, ya que estos operan de manera independiente y sin queexista suficiente comunicación entre ellos. de este modo, todos los subsistemas y modalisades de la EMS tendran una finalidad compartida y participaran de una misma identidad, para segurar que cumplancon ciertos estanderes asi mismo que sus egresados logren el dominio de las competen cias que conforman el MCC.
* RETOS DE LA EMS
La cobertura, es uno de estos retos debido al bajo porcentaje dejovenes que cursa el tipo en relacion con aquellos que se encuentran en edad de cursarlo.
La calidad, pues los aprendizajes deben ser significativos para los estudiantes, se busca una ems de mayorcalidad, que sea pertinente y responda a las necesidades psicosociales de los estudiantes.
La equidad, ya que la educación desempeña un papel determinante en la construccion de u pais equitativo.
Porlo cual resulta esencial fortalecer la cobertura, euquidad y calidad el la ems de manera que tenga sentido estudiarla y se convierta en un mecanismo a través del cual los jovenes adquieran habilidadesy conocimientos que les resulten utiles para desarrollarse como personas y actores en la sociedad y el mercado laboral.
* LA ESTRUCTURA DE LOS SERVICIOS DE EMS Y LA POBLACION EN EDAD DE CURSARLAEl catalogo considerable de instituciones y planes de estudio en el pais resultan una sana pluralidad y por otro lado ante la falta de sentido general de organización,en una dispersion curricular queno expresa los objetivos comuines que deberia tener la EMS.A pesar de que los objetivos de las distintas instituciones son semejantes, los planes y programas de estudio de cada una de las opciones...