Tenica de estudio

EL APRENDIZAJE EN EL CONSTRUCTIVISMO
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PREGUNTAS DE REFLEXIÓN ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE? ES UN PROCESO DE DESARROLLO DE LAS ESTRUCTURAS SIGNIFICATIVAS DEL SER HUMANO EN LAS QUE SE PRODUCE PERMANENTES CAMBIOS EN SU MODELO MENTAL, A PARTIR DE: APRENDER A APRENDER, HACER, A SER Y A COMPARTIR Y CONVIVIR CON LOS DEMÁS.
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Constructivismo Es un enfoque pedagógico Explica sobre la apropiamosdel conocimiento. Enfatiza interacciones del proceso de aprendizaje. El Conocimiento no se descubre, se construye. El estudiante construye el conocimiento, a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información
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¿CÓMO SE PRODUCE EL APRENDIZAJE? ACTITUD FABORABLE ACTIVIDAD NDO MEMORIA COMPRENSIVA CP CN ZDP
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¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER? ASIMILACIÓN, REFLEXIÓN EINTERIORIZACIÓN GÉNESIS DE NUEVOS CONCEPTOS INTERIORIZADOS NUEVAS ESTRUCTURAS MENTALES NUEVAS ACTITUDES DESARROLLAR LA ACTITUD CRÍTICA CAPACIDAD DE TOMA DE DECISIONES
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¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE? LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES - DESTREZAS, VALORES Y HÁBITOS ADQUIRIDOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS. SE DA UNA RELACIÓN SUSTANCIAL ENTRE LA NUEVA INFORMACIÓN Y LA INFORMACIÓN PREVIA, FORMANDO LA NUEVA ESTRUCTURACOGNITIVA. CONDUCE A LA COMPRENSIÓN Y SIGNIFICACIÓN DE LO APRENDIDO CUANDO LO QUE APRENDE SE RELACIONA DE FORMA SUSTANCIAL Y NO ARBITRARIA CON LO QUE YA SABE.
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FUNDAMENTOS LOS CONTENIDOS SOLO TIENEN SENTIDO POTENCIALMENTE Y PUEDEN SER APRENDIDOS SIGNIFICATIVAMENTE O NO. LA SIGNIFICATIVIDAD DEL APRENDIZAJE ESTA VINCULADA CON SU FUNCIONALIDAD. DESARROLLA LA MEMORIA COMPRENSIVA QUE ES LABASE DE NUEVOS APRENDIZAJES. LA COMPRENSIÓN DEPENDE DEL EFICAZ DESARROLLO Y EMPLEO DE LOS CONCEPTOS. LA COMPRENSIÓN DEPENDE DE LA CAPACIDAD DE TEJER UNA RED DE INTERCONEXIONES QUE RELACIONA EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS CON NUEVA INFORMACIÓN. EL ESTUDIANTE ESTE MOTIVADO PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE TODOS LOS SERES HUMANOS SON CAPACES DE APRENDER A APREHENDER
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FUNDAMENTOS ELESTUDIANTE ES CAPAZ DE APRENDER A HACER, A SER Y A CONVIVIR Y COMNPARTIR CON LOS DEMÁS EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE APRENDER POR SÍ MISMO. FACILITAR LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS. CONSIDERAR EL CARÁCTER INDIVIDUAL Y GRUPAL DEL APRENDIZAJE. SÓLO SE APRENDE AQUELLO QUE SE DESCUBRE Y SE CONSTRUYE. DESARROLLAR CAPACIDADES ESPECÍFICAS EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE LA REALIDAD.
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CONDICIONESPARA EL APRENDIZAJE EL CONTENIDO DEL APRENDIZAJE DEBE SER POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO EXISTENCIA DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL ESTUDIANTE MANIFESTAR EL ESTUDIANTE UNA ACTITUD POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE SGNIFICATIVO. RECONOCER LAS LIMITACIONES DE SUS SABERES PREVIOS MANIFESTAR LA INCONSISTENCIA DE SUS CONOCIMIENTOS DESCUBRIR UN ESQUEMA COGNITIVO MÁS ADECUADO PARACOMPRENDER LA REALIDAD TRABAJAR EN GRUPOS COOPERATIVOS DE APRENDIZAJE UTILIZAR METODOLOGÍAS VARIADAS QUE SE ADÉCUEN A LAS TEMÁTICAS. PROPICIAR LA EJECUCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS QUE FACILITE EL APRENDIZAJE
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ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS Las estrategias metodológicas son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, tomando encuenta el paradigma educativo, la disciplina, la intencionalidad del PEA y la disponibilidad de medios didácticos. Las estrategias, son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio. Las técnicas son las responsables de la realización directa de esta.
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CARACTERÌSTICAS E/ M Propicia una reflexión consciente sobre el propósito objetivo de la tarea.Motiva a planificar qué va a hacer y cómo lo llevará a cabo: es obvio, que el alumno ha de disponer de un repertorio de recursos entre los que escoger. Orienta la realización de la tarea o actividad encomendada. Coadyuva a la evaluación de la actuación del estudiante. Acumule conocimiento acerca de en qué situaciones puede volver a utilizar esa estrategia, de qué forma debe utilizarse y cuál es la...