Teoría De Gardner (Inteligencias Múltiples)

INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR DE TAMAZUNCHALE

INTELIGENCIA ARTIFICIAL I
UNIDAD 1: FUNDAMENTOS TRABAJO: TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA HUMANA Y TEORÍAS DE GARDNER

DOCENTE:ING. LUIGI ALAN CRUZPONCE ALUMNA: Y. KARINA BAUTISTA PEÑA
06 DE FEBRERO DEL 2012

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA y TEORÍAS DE GARDNER
1. Primeras investigaciones. 2. Teorías factoriales. 3. Teorías cognitivas.

PRIMERASINVESTIGACIONES 1. Influencias del darwinismo social ��� Adaptación de los + inteligentes ��� Galton. ��� Inteligencia con base genética ��� Nula influencia de la educación ��� Inteligencia = rapidezen destrezas 2. Inteligencia monolítica: objetivan el concepto y lo cuantifican ��� Binet: Edad mental. ��� Simon: Primera prueba de inteligencia, desarrollada para evaluar a los niños: test mentales.��� Stern: Desarrolla el Cociente Intelectual (CI). Valor numérico dado a la inteligencia, el cual se determina a partir del resultado obtenido en una prueba de inteligencia. TEORÍAS FACTORIALESEntienden la inteligencia como una jerarquía de factores independientes distribuidos en múltiples niveles del general al específico, en la que se destacaría el factor “G” común a todas las tareas. ��� Teoríabifactorial: Spearman ��� Teoría multifactorial: Thurstone, Guilford.

TEORÍA BIFACTORIAL: SPEARMAN ��� g (inteligencia general): Participa en cualquier tarea que requiera actividad cognoscitiva.��� e (inteligencia específica): El conocimiento específico y las habilidades que sólo se emplean cuando desempeñamos.

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA HUMANA Y TEORÍA DE GARDNER

TEORÍA BIFACTORIAL:CATTEL ��� Inteligencia cristalizada: Abarca habilidades como el razonamiento y aptitudes verbales y numéricas. ��� Inteligencia fluida: Habilidades como imágenes espaciales y visuales, la capacidad paranotar detalles visuales y repetirlos en la memoria.

TEORÍA MULTIFACTORIAL: GUILFORD

TEORÍA MULTIFACTORIAL: THURSTONE ��� Las habilidades mentales primarias son independientes unas de...