Teor a Psicogenetica
Páginas: 3 (567 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2015
Teoría Psicogenética
La Teoría fue desarrollada por el psicólogo Jean Piaget con el objetivo de estudiar el desarrollo intelectual del humano desde su nacimiento hasta su madurez.
Divide eldesarrollo cognitivo en cuatro periodos:
1. Periodo Sensoriomotor:(0 a 2 años)
2. Periodo Pre-operacional: (2 a 7 años)
3. Periodo Operacional Concreto:(7 a 11 años)
4. Periodo Operacional Formal:(11años en adelante).
Periodo Pre- Operacional
Comienza con el inicio de la Socialización, con la aparición del lenguaje lo que va a permitir un intercambio y una comunicación. El niño pequeño no habla tansolo a los demás, sino que se habla a si mismo mediante monólogos variados que acompañan sus juegos y acción. Constituye a niños entre 3 y 4 años y van disminuyendo regularmente hasta los 7 años.Las primeras conductas sociales están a medio camino de la socialización verdadera, ya que el niño sigue en su egocentrismo.
La inteligencia pre-operatorio actúa de manera mediada sobre la realidad através de signos y símbolos.
La inteligencia preoperatoria al ser representación de la realidad y puede volverse socializada y compartida.
La Aparición del Pensamiento.
El lenguaje conduce a lasocialización de los actos, gracias a él, dan lugar a actos de pensamiento.
El sujeto tiene que comenzar con incorporación laboriosa de los datos a su yo y a su actividad, y esta asimilación egocéntricacaracteriza los inicios del pensamiento del niño, así como los de su socialización.
Pensamiento Intuitivo.
A partir de los 4 años, se da una nueva estructuración cognitiva, por la posibilidad misma deentablar con el niño una conversación continuada y de proponerle nuevas experiencias en las que manipula objetos diversos.
Precisamente a esta edad que se inician las experiencias piagetianas(conservación, clasificación, seriación, horizontalidad, orden, etc.)
En el estudio de las diferentes categorías del conocimiento (lógica, casualidad, espacio, tiempo, azar, numero, etc.)
Esta forma de...
La Teoría fue desarrollada por el psicólogo Jean Piaget con el objetivo de estudiar el desarrollo intelectual del humano desde su nacimiento hasta su madurez.
Divide eldesarrollo cognitivo en cuatro periodos:
1. Periodo Sensoriomotor:(0 a 2 años)
2. Periodo Pre-operacional: (2 a 7 años)
3. Periodo Operacional Concreto:(7 a 11 años)
4. Periodo Operacional Formal:(11años en adelante).
Periodo Pre- Operacional
Comienza con el inicio de la Socialización, con la aparición del lenguaje lo que va a permitir un intercambio y una comunicación. El niño pequeño no habla tansolo a los demás, sino que se habla a si mismo mediante monólogos variados que acompañan sus juegos y acción. Constituye a niños entre 3 y 4 años y van disminuyendo regularmente hasta los 7 años.Las primeras conductas sociales están a medio camino de la socialización verdadera, ya que el niño sigue en su egocentrismo.
La inteligencia pre-operatorio actúa de manera mediada sobre la realidad através de signos y símbolos.
La inteligencia preoperatoria al ser representación de la realidad y puede volverse socializada y compartida.
La Aparición del Pensamiento.
El lenguaje conduce a lasocialización de los actos, gracias a él, dan lugar a actos de pensamiento.
El sujeto tiene que comenzar con incorporación laboriosa de los datos a su yo y a su actividad, y esta asimilación egocéntricacaracteriza los inicios del pensamiento del niño, así como los de su socialización.
Pensamiento Intuitivo.
A partir de los 4 años, se da una nueva estructuración cognitiva, por la posibilidad misma deentablar con el niño una conversación continuada y de proponerle nuevas experiencias en las que manipula objetos diversos.
Precisamente a esta edad que se inician las experiencias piagetianas(conservación, clasificación, seriación, horizontalidad, orden, etc.)
En el estudio de las diferentes categorías del conocimiento (lógica, casualidad, espacio, tiempo, azar, numero, etc.)
Esta forma de...
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