Teoria del Conflicto
Páginas: 48 (11946 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2015
15-sep-2004
teoría Del Conflicto
Objetivos
1. Presentar elementos conceptuales y prácticos sobre el tema del conflicto, el concepto y formas de tratamiento no violento, con el ánimo de propiciar un ambiente de interés en los participantes de abordar de manera distinta los conflictos que se presentan cotidianamente en la sociedad.
2. Construir una visión positiva del conflicto que permitaproponer alternativas de cambio y transformación de realidades intolerantes.
TEMAS PROPUESTOS
Análisis del concepto de conflicto.
El conflicto dentro de la cultura.
Clases de conflictos.
Mapa de conflicto.
Dinámica de conflicto.
El proceso del conflicto.
Posibilidades de trabajar la reconciliación.
La prevención del conflicto.
Concepto De Conflicto
Es una situación en el que el actor (unapersona, una comunidad, un Estado, etc.) se encuentra en oposición consciente con otro actor (del mismo o de diferente rango), a partir del momento en que persiguen objetivos incompatibles (o éstos son percibidos como tales), lo que los conduce a una oposición, enfrentamiento o lucha.
Para Raymond Aron: El conflicto es una oposición entre grupos e individuos por la posesión de bienes escasos o larealización de valores mutuamente incompatibles.
Para Coser, el conflicto es una lucha por los valores, por los bienes escasos (como los recursos), la potencia y el estatus, lucha en la que el objetivo de los antagonistas es el neutralizar, perjudicar o eliminar al contrario.
Para Adam Curle, un conflicto aparece cuando un individuo, una comunidad, una nación, o incluso un bloque internacional, deseaalgo que no puede ser conseguido a menos que sea a costa de otro individuo o grupo que también lo desea.
Cuando hablamos de conflicto estamos haciendo referencia a la situación de tensión que involucra a dos o más personas que están en desacuerdo con respecto a algo. Esa desavenencia puede deberse a que las partes discrepantes tienen pretensiones opuestas o intentan utilizar medios que se excluyenmutuamente para alcanzar sus objetivos.
CORRIENTE ESTRUCTURALISTA
La organización misma de la sociedad genera las causas y condiciones para la presencia de los conflictos.
Los estructuralistas toman como punto de partida la estructura social y no la naturaleza humana, esta escuela incluye la incidencia de las clases sociales y las relaciones de autoridad y liderazgo.
Análisis Marxista: Elconflicto es algo permanente en la sociedad dado que la clase dominante siempre crea métodos para mantenerse en el poder y los sometidos, siempre estarán luchando por tomárselo.
La Escuela de Frankfurt: El dominio se ejerce por medio del orden simbólico. La producción cultural y su manejo se convierten en el soporte del análisis del conflicto social; es en el dominio del control simbólico ycultural donde se logra la dominación de la sociedad.
La Escuela Sistémica: Considera que los conflictos internacionales como fenómenos patológicos que amenazan la existencia y la vida del sistema. El análisis de los sistemas busca las causas que regulan las pautas de comportamiento social internacional; es decir que las relaciones entre los Estados depende del futuro de los mismos, el sistema seconsidera como el todo que articula decisiones, organización social, comunicación y cumplimiento de roles.
Escuela Psicosociológica
Básicamente se ubica en la interrelación del individuo y los sistemas sociales en contextos específicos. Ubican las causas fundamentales del conflicto en las personas o en una acción colectiva basada directamente en un comportamiento humano; el objeto de estudio no esla estructura, sino, el individuo y el porque de su comportamiento.
El conflicto se trabaja como una consecuencia de la mala comunicación, las percepciones equivocadas, procesos involuntarios, resultado de una frustración, de la patología de los dirigentes o de malas técnicas de comunicación.
El Discurso Social: Miran el conflicto solo como una forma violenta, esta es una teoría crítica social,...
teoría Del Conflicto
Objetivos
1. Presentar elementos conceptuales y prácticos sobre el tema del conflicto, el concepto y formas de tratamiento no violento, con el ánimo de propiciar un ambiente de interés en los participantes de abordar de manera distinta los conflictos que se presentan cotidianamente en la sociedad.
2. Construir una visión positiva del conflicto que permitaproponer alternativas de cambio y transformación de realidades intolerantes.
TEMAS PROPUESTOS
Análisis del concepto de conflicto.
El conflicto dentro de la cultura.
Clases de conflictos.
Mapa de conflicto.
Dinámica de conflicto.
El proceso del conflicto.
Posibilidades de trabajar la reconciliación.
La prevención del conflicto.
Concepto De Conflicto
Es una situación en el que el actor (unapersona, una comunidad, un Estado, etc.) se encuentra en oposición consciente con otro actor (del mismo o de diferente rango), a partir del momento en que persiguen objetivos incompatibles (o éstos son percibidos como tales), lo que los conduce a una oposición, enfrentamiento o lucha.
Para Raymond Aron: El conflicto es una oposición entre grupos e individuos por la posesión de bienes escasos o larealización de valores mutuamente incompatibles.
Para Coser, el conflicto es una lucha por los valores, por los bienes escasos (como los recursos), la potencia y el estatus, lucha en la que el objetivo de los antagonistas es el neutralizar, perjudicar o eliminar al contrario.
Para Adam Curle, un conflicto aparece cuando un individuo, una comunidad, una nación, o incluso un bloque internacional, deseaalgo que no puede ser conseguido a menos que sea a costa de otro individuo o grupo que también lo desea.
Cuando hablamos de conflicto estamos haciendo referencia a la situación de tensión que involucra a dos o más personas que están en desacuerdo con respecto a algo. Esa desavenencia puede deberse a que las partes discrepantes tienen pretensiones opuestas o intentan utilizar medios que se excluyenmutuamente para alcanzar sus objetivos.
CORRIENTE ESTRUCTURALISTA
La organización misma de la sociedad genera las causas y condiciones para la presencia de los conflictos.
Los estructuralistas toman como punto de partida la estructura social y no la naturaleza humana, esta escuela incluye la incidencia de las clases sociales y las relaciones de autoridad y liderazgo.
Análisis Marxista: Elconflicto es algo permanente en la sociedad dado que la clase dominante siempre crea métodos para mantenerse en el poder y los sometidos, siempre estarán luchando por tomárselo.
La Escuela de Frankfurt: El dominio se ejerce por medio del orden simbólico. La producción cultural y su manejo se convierten en el soporte del análisis del conflicto social; es en el dominio del control simbólico ycultural donde se logra la dominación de la sociedad.
La Escuela Sistémica: Considera que los conflictos internacionales como fenómenos patológicos que amenazan la existencia y la vida del sistema. El análisis de los sistemas busca las causas que regulan las pautas de comportamiento social internacional; es decir que las relaciones entre los Estados depende del futuro de los mismos, el sistema seconsidera como el todo que articula decisiones, organización social, comunicación y cumplimiento de roles.
Escuela Psicosociológica
Básicamente se ubica en la interrelación del individuo y los sistemas sociales en contextos específicos. Ubican las causas fundamentales del conflicto en las personas o en una acción colectiva basada directamente en un comportamiento humano; el objeto de estudio no esla estructura, sino, el individuo y el porque de su comportamiento.
El conflicto se trabaja como una consecuencia de la mala comunicación, las percepciones equivocadas, procesos involuntarios, resultado de una frustración, de la patología de los dirigentes o de malas técnicas de comunicación.
El Discurso Social: Miran el conflicto solo como una forma violenta, esta es una teoría crítica social,...
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