Teorias de la motivacion










FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

LA MOTIVACIÓN



Alumna: CRUZ GUTIERREZ, Deysi Milagritos.


Docente: ALVA RODRIGUEZ, María Eugenia.


Curso: Historia de la Psicología.


Ciclo: II.

Sección: “B”.






TRUJILLO – PERÚ
2013



INTRODUCCIÓNI. TEORÍA DEL FACTOR DUAL (HERZBERG, MAUSNER Y SNYDERMAN, 1967)

Sus investigaciones se centran en el ámbito laboral. A través de encuestas observo que cuando las personas interrogadas se sentían bien en su trabajo, tendían a atribuir esta situación a ellos mismos, mencionandocaracterísticas o factores intrínsecos como: los logros, el reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad, los ascensos, etc. En cambio cuando se encontraban insatisfechos tendían a citar factores externos como las condiciones de trabajo, la política de la organización, las relaciones personales, etc. De este modo, comprobó que los factores que motivan al estar presentes, no son los mismos que los quedesmotivan, por eso divide los factores en:

Factores Higiénicos: Son factores externos a la tarea. Su satisfacción elimina la insatisfacción, pero no garantiza una motivación que se traduzca en esfuerzo y energía hacia el logro de resultados. Pero si no se encuentran satisfechos provocan insatisfacción.
Factores motivadores: Hacen referencia al trabajo en sí. Son aquellos cuya presencia oausencia determina el hecho de que los individuos se sientan o no motivados.

Los factores higiénicos coinciden con los niveles más bajos de la necesidad jerárquica de Maslow (filológicos, de seguridad y sociales). Los factores motivadores coinciden con los niveles más altos (consideración y autorrealización) (Leidecker y Hall, 1989).











De la teoría de Herzberg se deriva elconcepto de “job enrichment” (enriquecimiento del trabajo) que supone diseñar el trabajo de un modo más ambicioso de modo que permita satisfacer motivos de más alto valor. Para lograrlo se deben aplicar los siguientes principios (Engel y Redmann, 1987):

Suprimir controles.
Aumentar la responsabilidad sobre las tareas a desarrollar.
Delegar áreas de trabajo completas.
Conceder mayor autoridady mayor libertad.
Informar sobre los avances y retrocesos.
Asignar tareas nuevas y más difíciles.
Facilitar tareas que permitan mejorar.


II. TEORÍA DE MC CLELLAND (MC CLELLAND, 1989)

Logro: Es el impulso de sobresalir, de tener éxito. Lleva a los individuos a imponerse a ellos mismos metas elevadas que alcanzar.Estas personas tienen una gran necesidad de desarrollar actividades, pero muy poca de afiliarse con otras personas. Las personas movidas por este motivo tienen deseo de la excelencia, apuestan por el trabajo bien realizado, aceptan responsabilidades y necesitan feedback constante sobre su actuación.

Poder: Necesidad de influir y controlar a otras personas y grupos, y obtener reconocimiento porparte de ellas. Las personas motivadas por esto les gusta que se las considere importantes, y desean adquirir progresivamente prestigio y status. Habitualmente luchan por que predominen sus ideas y suelen tener una mentalidad “política”.

Afiliación: Deseo de tener relaciones interpersonales amistosas y cercanas, formar parte de un grupo, etc., les gusta ser habitualmente populares, el contactocon los demás, no se sienten cómodos con el trabajo individual y le agrada trabajar en grupo y ayudar a otra gente.


III. TEORÍA “X” Y TEORÍA “Y” (MC GREGOR, 1966)

Es una teoría que tiene una amplia difusión en la empresa. La teoría X supone que los seres humanos son perezosos que deben ser motivados a través del castigo y...