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Tesis: enseñanza del periodismo en chile y globalización
“El desarrollo cultural, la producción simbólica y los procesos de socialización han sido afectados por los medios en la era de lainformación” (Castell, 2000).
Con esta cita se da por iniciado el análisis que proponen la maestra Claudia lagos y el Doctor Cristian Cabalin.
La premisa anterior es posiblemente dirigida a las verdadesporque para nadie es un secreto el cómo afecta directa o indirectamente que el avance tecnológico influye en los medios y que estos a la vez realizan la función de entregar la información , por lotanto el cambio tecnológico esta entrelazado con los cambios históricos y además la difusión de la información.
El sociólogo Manuel Castells lo plasma mediante teorías ejemplos y fases en su librola era de la información
En cuanto al documento enseñanza del periodismo en chile y globalización:
Esta tesis expone una reflexión a partir de los resultados de la investigación Condicionesmateriales para el ejercicio de la libertad de expresión en Chile realizada entre el 2008 y el 2010 Con base en una investigación cuantitativa y cualitativa, en este artículo se propone una reflexión sobrela enseñanza del periodismo en Chile en un contexto global. Los efectos materiales de la globalización
Relacionados con las nuevas tecnologías y las precarias condiciones laborales ponen en tensiónla formación de los periodistas. Además, las consecuencias políticas y culturales asociadas con la globalización, como el fortalecimiento de la democracia y el multiculturalismo, incrementan lasdemandas de una mayor responsabilidad social en la práctica del periodismo. La enseñanza del periodismo debería asumir estos desafíos como posibilidades para aplicar el enfoque de las capacidades eneducación.










PREMISAS.
Relativa a lo real, los hechos: es una realidad presente que el periodismo por ser la profesión que opera la información ha debido adaptarse a todo los cambios y...