Teoría social del desarrollo
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2014
Teoría social del desarrollo: Erik Erikson
Lo que está detrás del desarrollo de la personalidad es la capacidad de resolver los conflictos a lo largo de las etapas por las que pasa el individuo.Cada una de estas conlleva un conflicto o dilema y su resolución acertada crea una personalidad, si no es así lo que generara será una personalidad inadaptada. De tal manera que los rasgos personalesdependen de dicha resolución.
El proceso se llama epigénesis:
ORAL-SENSORIAL: (primer año de vida, se puede extender al año y medio). El conflicto es con la madre y sus cuidados, que harán queel bebe obtenga confianza (madre amorosa y cuidadora) o desconfianza, temor o miedos (madre descuidada y no amorosa). Es a través de la madre como el niño percibe y asimila la confianza en si mismo.MUSCULAR ANAL: (entre los 2 y 3 años) el conflicto se da entre autonomía y vergüenza-duda. Si el niño desarrolla sus habilidades y potencialidades para la resolución de problemas se sentirá autónomo yseguro de si. Si el niño tiene debilidades en ello es posible que viva con sentimientos de vergüenza y duda de lo que lo rodea.
LOCOMOTOR – GENITAL: (entre los 4 y 5 años) el conflicto esta entreiniciativa y culpa. Si el niño tiene vitalidad y un entorno favorable tomara la iniciativa y creatividad. Si el entorno es cerrado e inflexible el niño no tendrá movilidad y sentirá culpa a no expandirsus posibilidades.
LATENCIA: (entre los 6 y 12 años) en conflicto se presenta entre laboriosidad e inferioridad. Aquí entra el ámbito escolar ya que brindara nuevas formas de adaptación como trabajoen equipo, responsabilidad ante tareas y solución de problemas. Si es competente en sus acciones generara laboriosidad o sea que el por si mismo realizara sus tareas de no ser así se sentirá inferiora los demás por no poder cumplir las demandas que se le presentan.
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA: (entre los 13 y 18 años) el conflicto esta entre identidad y confusión de roles. Es importantísima en la...
Lo que está detrás del desarrollo de la personalidad es la capacidad de resolver los conflictos a lo largo de las etapas por las que pasa el individuo.Cada una de estas conlleva un conflicto o dilema y su resolución acertada crea una personalidad, si no es así lo que generara será una personalidad inadaptada. De tal manera que los rasgos personalesdependen de dicha resolución.
El proceso se llama epigénesis:
ORAL-SENSORIAL: (primer año de vida, se puede extender al año y medio). El conflicto es con la madre y sus cuidados, que harán queel bebe obtenga confianza (madre amorosa y cuidadora) o desconfianza, temor o miedos (madre descuidada y no amorosa). Es a través de la madre como el niño percibe y asimila la confianza en si mismo.MUSCULAR ANAL: (entre los 2 y 3 años) el conflicto se da entre autonomía y vergüenza-duda. Si el niño desarrolla sus habilidades y potencialidades para la resolución de problemas se sentirá autónomo yseguro de si. Si el niño tiene debilidades en ello es posible que viva con sentimientos de vergüenza y duda de lo que lo rodea.
LOCOMOTOR – GENITAL: (entre los 4 y 5 años) el conflicto esta entreiniciativa y culpa. Si el niño tiene vitalidad y un entorno favorable tomara la iniciativa y creatividad. Si el entorno es cerrado e inflexible el niño no tendrá movilidad y sentirá culpa a no expandirsus posibilidades.
LATENCIA: (entre los 6 y 12 años) en conflicto se presenta entre laboriosidad e inferioridad. Aquí entra el ámbito escolar ya que brindara nuevas formas de adaptación como trabajoen equipo, responsabilidad ante tareas y solución de problemas. Si es competente en sus acciones generara laboriosidad o sea que el por si mismo realizara sus tareas de no ser así se sentirá inferiora los demás por no poder cumplir las demandas que se le presentan.
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA: (entre los 13 y 18 años) el conflicto esta entre identidad y confusión de roles. Es importantísima en la...
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