TERABYTES
Páginas: 12 (2868 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2014
matemáticAS II
2do Grado
Volumen I
SU
matemáticAS II
R
I
U
T
I
ST
2do Grado Volumen I
MAT2 LA Vol1 portada.indd 1
6/6/07 5:29:38 PM
2do Grado Volumen I
matemáticas II
Matemáticas II. Volumen I, fue elaborado en la Coordinación de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación
Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio decolaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y el ILCE.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Josefina Vázquez Mota
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección de Desarrollo e Innovación
de Materiales Educativos
Subdirección de Desarrollo e Innovación
de Materiales Educativos para laEducación Secundaria
Dirección Editorial
INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Dirección General
Manuel Quintero Quintero
Coordinación de Informática Educativa
Felipe Bracho Carpizo
Dirección Académica General
Enna Carvajal Cantillo
Coordinación Académica
Armando Solares Rojas
Asesoría Académica
María Teresa Rojano Ceballos (DME-Cinvestav)
Judith Kalman Landman(DIE-Cinvestav)
(Convenio ILCE-Cinvestav, 2005)
Autores
Araceli Castillo Macías, Rafael Durán Ponce,
Ernesto Manuel Espinosa Asuar, Silvia García Peña,
José Cruz García Zagal, Olga Leticia López Escudero,
Jesús Rodríguez Viorato
Servicios editoriales
Dirección de arte:
Rocío Mireles Gavito
Diseño:
Zona gráfica
Diagramación:
Bruno Contreras, Gabriel González, Fernando
Villafán, VíctorVilchis, Ismael Vargas
Apoyo técnico y pedagógico
Ma. Catalina Ortega Núñez
Iconografía:
Cynthia Valdespino
Coordinación editorial
Sandra Hussein
Diagramación:
Bruno Contreras, Gabriel González, Fernando
Villafán, Víctor Vilchis, Ismael Vargas
Primera edición, 2007 (ciclo escolar 2007-2008)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2007
Argentina 28, Centro,
06020, México,D.F.
Ilustración:
Gustavo Cárdenas, Curro Gómez, Carlos Lara,
Gabriela Podestá
ISBN 978-970-790-951-9 (obra completa)
ISBN 978-970-790-953-3 (volumen I)
Fotografía:
Cynthia Valdespino, Fernando Villafán
Impreso en México
D istribución gratuita -P rohibida su venta
Índice
4
Mapa-índice
9
Clave de logos
10
Bloque 1
12
secuencia
1
Multiplicación ydivisión de números con signo
30
secuencia
2
Problemas aditivos con expresiones algebraicas
46
secuencia
3
Expresiones algebraicas y modelos geométricos
56
secuencia
4
Ángulos
70
secuencia
5
Rectas y ángulos
82
secuencia
6 Ángulos entre paralelas
92
secuencia
7
La relación inversa de una relación de proporcionalidaddirecta
104
secuencia
8
Proporcionalidad múltiple
118
secuencia
9
Problemas de conteo
132
secuencia
10 Polígonos de frecuencias
148
150
secuencia
11 La jerarquía de las operaciones
160
secuencia
12 Multiplicación y división de polinomios
176
secuencia
13 Cubos, prismas y pirámides
188
secuencia
14 Volumen de prismas ypirámides
200
secuencia
15 Aplicación de volumenes
208
secuencia
16 Comparación de situaciones de proporcionalidad
216
secuencia
17 Medidas de tendencia central
236
Bibliografía
238
¿Quién es el INEA?
239
Recortables
Bloque 2
E VA L U A C I Ó N
10. Polígonos de frecuencias. [132-147]
Interpretar y comunicar información mediantepolígonos de
frecuencia.
9. Problemas de conteo. [118-131]
Anticipar resultados en problemas de conteo, con base en la
identificación de regularidades. Verificar los resultados
mediante arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros
recursos.
8. Proporcionalidad múltiple. [104-117]
Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de
proporcionalidad múltiple....
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Volumen I
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2do Grado Volumen I
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2do Grado Volumen I
matemáticas II
Matemáticas II. Volumen I, fue elaborado en la Coordinación de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación
Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio decolaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y el ILCE.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Josefina Vázquez Mota
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección de Desarrollo e Innovación
de Materiales Educativos
Subdirección de Desarrollo e Innovación
de Materiales Educativos para laEducación Secundaria
Dirección Editorial
INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Dirección General
Manuel Quintero Quintero
Coordinación de Informática Educativa
Felipe Bracho Carpizo
Dirección Académica General
Enna Carvajal Cantillo
Coordinación Académica
Armando Solares Rojas
Asesoría Académica
María Teresa Rojano Ceballos (DME-Cinvestav)
Judith Kalman Landman(DIE-Cinvestav)
(Convenio ILCE-Cinvestav, 2005)
Autores
Araceli Castillo Macías, Rafael Durán Ponce,
Ernesto Manuel Espinosa Asuar, Silvia García Peña,
José Cruz García Zagal, Olga Leticia López Escudero,
Jesús Rodríguez Viorato
Servicios editoriales
Dirección de arte:
Rocío Mireles Gavito
Diseño:
Zona gráfica
Diagramación:
Bruno Contreras, Gabriel González, Fernando
Villafán, VíctorVilchis, Ismael Vargas
Apoyo técnico y pedagógico
Ma. Catalina Ortega Núñez
Iconografía:
Cynthia Valdespino
Coordinación editorial
Sandra Hussein
Diagramación:
Bruno Contreras, Gabriel González, Fernando
Villafán, Víctor Vilchis, Ismael Vargas
Primera edición, 2007 (ciclo escolar 2007-2008)
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2007
Argentina 28, Centro,
06020, México,D.F.
Ilustración:
Gustavo Cárdenas, Curro Gómez, Carlos Lara,
Gabriela Podestá
ISBN 978-970-790-951-9 (obra completa)
ISBN 978-970-790-953-3 (volumen I)
Fotografía:
Cynthia Valdespino, Fernando Villafán
Impreso en México
D istribución gratuita -P rohibida su venta
Índice
4
Mapa-índice
9
Clave de logos
10
Bloque 1
12
secuencia
1
Multiplicación ydivisión de números con signo
30
secuencia
2
Problemas aditivos con expresiones algebraicas
46
secuencia
3
Expresiones algebraicas y modelos geométricos
56
secuencia
4
Ángulos
70
secuencia
5
Rectas y ángulos
82
secuencia
6 Ángulos entre paralelas
92
secuencia
7
La relación inversa de una relación de proporcionalidaddirecta
104
secuencia
8
Proporcionalidad múltiple
118
secuencia
9
Problemas de conteo
132
secuencia
10 Polígonos de frecuencias
148
150
secuencia
11 La jerarquía de las operaciones
160
secuencia
12 Multiplicación y división de polinomios
176
secuencia
13 Cubos, prismas y pirámides
188
secuencia
14 Volumen de prismas ypirámides
200
secuencia
15 Aplicación de volumenes
208
secuencia
16 Comparación de situaciones de proporcionalidad
216
secuencia
17 Medidas de tendencia central
236
Bibliografía
238
¿Quién es el INEA?
239
Recortables
Bloque 2
E VA L U A C I Ó N
10. Polígonos de frecuencias. [132-147]
Interpretar y comunicar información mediantepolígonos de
frecuencia.
9. Problemas de conteo. [118-131]
Anticipar resultados en problemas de conteo, con base en la
identificación de regularidades. Verificar los resultados
mediante arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros
recursos.
8. Proporcionalidad múltiple. [104-117]
Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de
proporcionalidad múltiple....
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