terciario

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Área: Lenguaje de las artes y los medios.
Eje: Educación visual.
Contenidos:
Variaciones posicionales y direccionales.
Líneas rectas verticales, diagonales yhorizontales.
La línea recta y curva y sus posiciones en el plano.
-Identificación
-Representación
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagenpermitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción
Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en eluso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.
Estrategias:
Orientar.
Procurar que comprendan las consignas.Incentivar a descubrir y conocer algunas propiedades geométricas simples

Primer Día.: “Líneas”
Actividad Inicial:
La residente les contará brevemente lo más relevante de la vida de un conocido pintornacido en Argentina el cual realiza unas obras realmente dinámicas y llamativas.
Se les hará ver varias obras de este autor llamado Luis Felipe Noé en las cuales se aprecian la gran cantidad delíneas rectas verticales, diagonales y horizontales, como así también la gran combinación de colores, incluyendo los flúor, en donde dentro aparecen rostros o figuras humanas.
Actividad de desarrollo:Por mesa se les dará una cartulina blanca y lápices de color negro para que imiten la manera de dibujar de Noé. Al finalizar atrás firmarán la obra para que la próxima clase el grupo complete lapintura.
Actividad de cierre
Se hará una puesta en común mostrando cada uno de las creaciones de los pequeños grupos permitiéndoles contar que es lo que han dibujado y que líneas usaron.
Recursos:Ø Lápices
Ø Imágenes
Ø Cartulinas

Segundo Día. : “Pintamos y exponemos”
Actividad de inicio:
La residente retomará lo trabajado en la clase anterior recordando al pintor y a las...