Tesina 4 Ojos Ac Rcate A Mi Mundo

Universidad Autónoma de Aguascalientes
Diseño Gráfico
9 semestre

Taller integral
Tesina

Autores
Claudia Berenice Escamilla Torre
Diego Guadalupe Ramírez Montoya
Marco Antonio Rodríguez Tolosa
Manuel Sandoval Calvillo

Índice
Introducción
Identificación
del Problema
Antecedentes

Historial gráfico
Problemática de investigación
Contexto y estado actual de la problemática
Sondeo
Necesidades delpreescolar
Objetivos del proyecto

13

5
7
8
9
17
18

Diseño
de estrategias
Objetivo General

19
21

Implementación
Objetivos

33
35

Estrategias
Cobertura de necesidades
Concepto rector
Estrategi de diseño
Calendarización de actividades
Presupuesto

Calendarización real
Logros

21
23
26
27
31
32

36
41

Evaluación
Resultado de monitoreo

43
45

Conclusiones
del Proyecto
Conclusiones finales

5354

Calendarización de levantamiento de datos
Objeivos de instrumento de evaluacion
Resultado de sondeo evaluación
Participacion Facebook
Conclusiones entrevista maestras y directora

Next Steps y comentarios del curso

46
47
48
51
52

55

Introducción
El presente proyecto “Acércate a mi Mundo” es el proyecto de la materia Taller Integral de noveno semestre
de la carrera de Diseño Gráfico de laUniversidad Autónoma de Aguascalientes, en el cual se involucran todo
lo teórico y práctico aprendido durante la carrera. Con este trabajo culmina la licenciatura.
“Acércate a mi Mundo” es un proyecto realizado debido a que el Plan de Educación de educación básica
2011 de la SEP dice que los padres deben de involucrarse más y ser participes de la educación de sus hijos.
Nos acercamos al preescolarClaudio Zapata donde nos ofrecimos para realizar el proyecto y así ayudar al
involucramiento de los padres en la educación de sus niños.
Después de una investigación de campo con los padres y los dos grupos (3°A y 2°A) descubrimos que los
padres se involucran poco y dejan todo el trabajo para las maestras, lo que provoca que no den seguimiento
a la educación de sus hijos, y al terminar el año cuandocambian de maestra, en ocasiones genera problemas pues se atrasan los niños.
Generamos para esto una estrategia mediante tres actividades sencillas que refuerzan el campo de “lenguaje y la comunicación”, que es uno de los estipulados en el Plan de la SEP; estas actividades fueron
entregadas a los padres mediante las maestras para cumplir con las actividades y de esta manera los niños
obtenían unacalcomanía que podían poner en un álbum y a los niños que cumplieran con todas las actividades se les daría un reconocimiento a los padres por haber apoyado a sus hijos.
Este proyecto lo elegimos ya que es una problemática la cual es poco abordado por profesionistas de distintos ámbitos y en especifico por el Diseño Gráfico, en tendiendo que esta profesión tiene las herramientas
y conocimientospara desarrollar estrategias para solucionarlo. Creando estrategias para el vinculamiento
de no solo diseñadores sino otros profesionistas como son pedagogos, psicólogos, amas de casa, etc. Pues
son parte de las estrategias que un diseñador puede generar para hacer que proyectos como éste puedan
seguir adelante.

Identificación
del Problema

ANTECEDENTES

En esta sección se abordaránantecedentes socioculturales, económicos y políticos sobre la educación preescolar en México, los cuales han dado pie a modificaciones en el sistema educativo, que al mismo tiempo
han creado problemáticas al implementarse.
Según investigaciones realizadas por la Universidad Iberoamericana(1) sobre calidad, eficacia y cambios en
la educación, la educación preescolar surgió como un espacio de entretenimiento yasistencia para hijos
de sectores acomodados de la sociedad. Desde sus inicios y hasta fines de la década de los años 1960, se
careció de un programa educativo propio, ya que desde el principio se adoptó el modelo y las propuestas
del sistema educativo de EUA.
Este antecedente es un problema que en la actualidad se ve reflejado en la actitud de los padres, ya que se
delega la responsabilidad de...