Tesisdepiscomotricidadyexpresionoral 140203044104 Phpapp01
Páginas: 68 (16772 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2015
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS
EFECTOS DEL TALLER DE PSICOMOTRICIDAD SOBRE EL LENGUAJE ORAL DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION INICIAL DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR
REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
AUTORES
Br. RAMOS HUANCA, Jacquelín Isabel
Br. VALDERRAMAARIAS, Vianney
ASESOR:
Dr. Barnerd Zárate Martínez
TRUJILLO – PERÚ
2012
DEDICATORIA
II
AGRADECIMIENTO
Expresamos de manera especial y sincera nuestro reconocimiento a las siguientes personas:
Magister Barnerd Zárate Martínez, por acompañarnos y guiarnos a lo largo del proceso de investigación.
A nuestros profesores y compañeros que nos brindaron su amistad, suapoyo incondicional y contribuyeron en nuestra formación profesional.
A nuestros padres por brindarnos su cariño, comprensión y apoyo.
.
III
PRESENTACIÓN
Se presenta la tesis titulada “Efectos del taller de psicomotricidad sobre el lenguaje oral de los alumnos de Educación Inicial de una Institución Educativa del distrito de Villa El Salvador” con la finalidad de determinar quéefectos tendrá el taller de Psicomotricidad sobre el nivel del lenguaje oral de los alumnos de 4 años del nivel de educación Inicial de la Institución Educativa San Martín de Porres del distrito de Villa El Salvador. Con ello se busca también adquirir mayores conocimientos, experiencias y habilidades que permitan mejorar la calidad del servicio educativo que se les brinda a los alumnos así comoalcanzar metas personales en cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el grado de Magister en Psicología Educativa.
El documento consta de seis capítulos:
Capítulo I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Capítulo II. MARCO TEÓRICO
Capítulo III. MARCO METODOLÓGICO
Capítulo IV. RESULTADOS
Capítulo V. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Capítulo VI. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS.
IV
RESUMEN
El trabajo de investigación tiene por objetivo determinar los efectos que tendrá el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” sobre el lenguaje oral de los alumnos del nivel de Educación Inicial.
La población tomada para llevar a cabo la investigación fue de 61 alumnos de 4 años de la Institución Educativa 7072 San Martin de Porres del distrito de VillaEl Salvador, la muestra se estableció con un total de 37 alumnos divididos en dos grupos: control y experimental, se recogió los datos por medio de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON - R) y por último se procesaron los datos utilizando tablas de frecuencia con su respectivo gráfico y la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney.
Los resultados observados fueron positivos debido aque el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” si tuvo efectos incrementando el nivel del lenguaje oral de los alumnos de 4 años, en un 72.2% ubicándose en un nivel normal.
V
ABSTRACT
El trabajo de investigación tiene por objetivo determinar los efectos que tendrá el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” sobre el lenguaje oral de los alumnos del nivel de EducaciónInicial.
La población tomada para llevar a cabo la investigación fue de 61 alumnos de 4 años de la Institución Educativa 7072 San Martin de Porres del distrito de Villa El Salvador, la muestra se estableció con un total de 37 alumnos divididos en dos grupos: control y experimental, se recogió los datos por medio de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON - R) y por último se procesaronlos datos utilizando tablas de frecuencia con su respectivo gráfico y la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney.
Los resultados observados fueron positivos debido a que el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” si tuvo efectos incrementando el nivel del lenguaje oral de los alumnos de 4 años, en un 72.2% ubicándose en un nivel normal.
VI
INTRODUCCÓN
El medio fundamental de la...
ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS
EFECTOS DEL TALLER DE PSICOMOTRICIDAD SOBRE EL LENGUAJE ORAL DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION INICIAL DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR
REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
AUTORES
Br. RAMOS HUANCA, Jacquelín Isabel
Br. VALDERRAMAARIAS, Vianney
ASESOR:
Dr. Barnerd Zárate Martínez
TRUJILLO – PERÚ
2012
DEDICATORIA
II
AGRADECIMIENTO
Expresamos de manera especial y sincera nuestro reconocimiento a las siguientes personas:
Magister Barnerd Zárate Martínez, por acompañarnos y guiarnos a lo largo del proceso de investigación.
A nuestros profesores y compañeros que nos brindaron su amistad, suapoyo incondicional y contribuyeron en nuestra formación profesional.
A nuestros padres por brindarnos su cariño, comprensión y apoyo.
.
III
PRESENTACIÓN
Se presenta la tesis titulada “Efectos del taller de psicomotricidad sobre el lenguaje oral de los alumnos de Educación Inicial de una Institución Educativa del distrito de Villa El Salvador” con la finalidad de determinar quéefectos tendrá el taller de Psicomotricidad sobre el nivel del lenguaje oral de los alumnos de 4 años del nivel de educación Inicial de la Institución Educativa San Martín de Porres del distrito de Villa El Salvador. Con ello se busca también adquirir mayores conocimientos, experiencias y habilidades que permitan mejorar la calidad del servicio educativo que se les brinda a los alumnos así comoalcanzar metas personales en cumplimiento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo para obtener el grado de Magister en Psicología Educativa.
El documento consta de seis capítulos:
Capítulo I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Capítulo II. MARCO TEÓRICO
Capítulo III. MARCO METODOLÓGICO
Capítulo IV. RESULTADOS
Capítulo V. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Capítulo VI. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS.
IV
RESUMEN
El trabajo de investigación tiene por objetivo determinar los efectos que tendrá el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” sobre el lenguaje oral de los alumnos del nivel de Educación Inicial.
La población tomada para llevar a cabo la investigación fue de 61 alumnos de 4 años de la Institución Educativa 7072 San Martin de Porres del distrito de VillaEl Salvador, la muestra se estableció con un total de 37 alumnos divididos en dos grupos: control y experimental, se recogió los datos por medio de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON - R) y por último se procesaron los datos utilizando tablas de frecuencia con su respectivo gráfico y la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney.
Los resultados observados fueron positivos debido aque el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” si tuvo efectos incrementando el nivel del lenguaje oral de los alumnos de 4 años, en un 72.2% ubicándose en un nivel normal.
V
ABSTRACT
El trabajo de investigación tiene por objetivo determinar los efectos que tendrá el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” sobre el lenguaje oral de los alumnos del nivel de EducaciónInicial.
La población tomada para llevar a cabo la investigación fue de 61 alumnos de 4 años de la Institución Educativa 7072 San Martin de Porres del distrito de Villa El Salvador, la muestra se estableció con un total de 37 alumnos divididos en dos grupos: control y experimental, se recogió los datos por medio de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON - R) y por último se procesaronlos datos utilizando tablas de frecuencia con su respectivo gráfico y la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney.
Los resultados observados fueron positivos debido a que el taller de Psicomotricidad “Me muevo y aprendo” si tuvo efectos incrementando el nivel del lenguaje oral de los alumnos de 4 años, en un 72.2% ubicándose en un nivel normal.
VI
INTRODUCCÓN
El medio fundamental de la...
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