tessis de grado

Introducción

Saber aprender se ha convertido en una necesidad de esta época moderna, en la cual la actualización continua es una necesidad ineludible para todos, desde los estudiantes a los docentes, porque la ciencia y la técnica evolucionan a una velocidad que convierte en obsoleto en poco tiempo cualquier ciclo de estudio o actividad.
Por lo que el cambio en las estrategias detransmisión del conocimiento, ha hecho necesario el uso y la interpretación de las imágenes y representación visual. Pero para seguir el ritmo moderno de la evolución; más que transmitir información, es necesario estimular la creatividad y la capacidad de orientación autónoma, las habilidades personales del pensamiento y también la capacidad de colaborar con los demás.
Por esto en los últimos años sehan difundido muchas técnicas para el aprendizaje, a menudo integrales y complementarias entre ellas, todas orientadas a mejorar y hacer más eficaz, veloz y duradero el aprendizaje. Desde este contexto, la educación debe ser un proceso eficaz que permita al docente y al alumno producir experiencias enriquecedoras o significativas de acuerdo con las necesidades e intereses del que aprende en lamedida en que se llega a su desarrollo integral.
No obstante, es el docente quien debe asumir un rol dinámico, ser capaz de desarrollar las motivaciones haciendo despertar el pensamiento y la reflexión en el sujeto a educar, quien constituye el eje del proceso; además de esto, el docente deberá plantearse metas de acuerdo a tono con la administración de la enseñanza.
En este sentido, diversosestudios han demostrado que la enseñanza de la Geografía, se caracteriza por ser memorística y enciclopedista en donde el alumno es pasivo y, como consecuencia, se obtienen resultados académicos negativos, situación contraria a la educación de calidad que se espera del sistema educativo venezolano.
Dentro de este orden de ideas, el propósito de este estudio es analizar el impacto de laexplotación petrolera en la comunidad de Guafita, Municipio Páez del Estado Apure, a fin de proporcionarle al alumno un ambiente real sobre la construcción de aprendizajes estimulantes y significativos que le conlleven a un perfil ciudadano adecuado.
En tal sentido, la metodología se basa en una investigación descriptiva apoyada en la modalidad de campo, de allí que la estructura quedó de la siguientemanera:
En el capítulo I se encontrará toda la información referente, al planteamiento del problema, así como sus interrogantes, objetivos trazados y justificación de la investigación.
El capítulo II detalla todo lo relacionado con el marco teórico, es decir, antecedentes de la investigación, fundamentación teórica y sistema de variables.
El capítulo III refiere el marco metodológico, tipo deinvestigación, población y muestra, fases del proyecto factible.


CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El petróleo es un producto esencial para muchas industrias, y es de vital importancia para el mantenimiento de la misma civilización industrializada, por lo que se considera una industria crítica en la mayoría de las naciones. El petróleo alimenta un porcentaje muy altodel consumo de energía del mundo, entre el 32% de Europa y Asia hasta el 53% de Oriente Medio. En otras regiones geográficas el peso energético del petróleo es el siguiente: Sudamérica y América Central (44%), África (41%) y Norteamérica (40%). El mundo en general consume 30 billones de barriles (4.8 km3) de petróleo por año, y los mayores consumidores son en su mayoría el grupo de naciones másdesarrolladas.
El devenir histórico del siglo pasado en Venezuela, está basado en el desarrollo del mundo del petróleo. También hoy y en el futuro inmediato, la cuestión petrolera mantiene su relevancia y vigencia. La dinámica petrolera ha generado profundos cambios en la vida nacional en los ámbitos económico, político, cultural y espacial.
Uno de los efectos más evidentes de la dinámica...