Test de APercepción Infantil

En el campo de la evaluación de la personalidad las pruebas se agrupan de acuerdo a los métodos que utilizan para obtener datos en objetivas y proyectivas.
Las pruebas objetivas son esencialmente medidas de auto reporte, confían en las descripciones o recuentos que los individuos emiten de su conducta, actitudes, emociones y percepciones de sí mismos.
Las pruebas proyectivas quecomúnmente se utilizan para evaluar la personalidad son: la técnica del dibujo del H-T-P, Casa, Árbol, Persona; el dibujo de la Figura Humana, el dibujo de la Familia, la prueba de las manchas de tinta de Rorschach, el test de Apercepción Temática, TAT .
El término de prueba proyectiva surge del concepto de Proyección de Sigmund Freud (1900), el cual es definido como un mecanismo psicológico mediante elcual el individuo “proyecta” sus sentimientos internos hacia el mundo exterior y después imagina que el mundo exterior expresa dichos sentimientos hacia él. En este sentido, cuando una persona tiene un sueño, hace un dibujo o inventa una historia, esta forma de autoexpresión imaginaria se considera como una “proyección” de sus propios pensamientos, sentimientos y conflictos internos del individuo.Las pruebas proyectivas son menos estructuradas que las objetivas, mas abiertas, creativas y la persona tiene mayor libertad para expresar sus sentimientos internos y revelar aspectos básicos de su personalidad.









El TAT es uno de los test proyectivos más importantes y de más probada eficacia psicodiagnóstica en la exploración de la personalidad de los adultos.Pero la técnica del TAT demanda otro material de estímulo más específico para el estudio de los procesos dinámicos infantiles. Leopoldo Bellak, quién trabajó con el doctor H. Murray desde los comienzos de la concepción del TAT, recreó este test para la aplicación a ni{os de 3 a 10 años. La idea primordial se basa en que a esa edad los niños propenden a identificarse mejor con animales y producen,entonces, relatos más significativos frente a representaciones pictóricas con figuras de animales. Así, con la colaboración de S.S. Bellak, surgió el CAT-A. El CAT-A viene aplicándose en la clínica psicológica en todo el mundo con una aceptación y éxito que lo han convertido en uno de los instrumentos indispensables para la exploración de la personalidad infantil.

El objetivo del Test deApercepcion Tematica es Explorar los Factores esenciales en la dinámica de la personalidad infantil .
Su uso permite conocer y obtener una información muy rica respecto a la Estructura de personalidad del niño, acerca de las características de la vida familiar que lo rodea, en cuanto a su dinámica , asimismo permite explorar la actitud y comportamiento del infante frente a los problemas decrecimiento, la sexualidad, la socialización, que forman parte de su vida en estos primeros años.
El CONTENIDO DEL TEST es el siguiente:: El test esta formado por 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de animales. Esta idea fue de Ernest Kris (psicoanalista), quien le sugirió a Bellak esta idea, pues pensó que los niños podrían identificarse mas fácil con figuras de animales que configuras humanas, así de esta forma las 10 laminas resultantes que quedaron definitivamente seleccionados intentan a través de estas escenas con animales, recrear una situación de cuento en tanto se le pide al niño un relato acerca de lo que ve en la lamina , manteniendo la exploración de su psiquismo desde un lugar imaginario tan mágico como el mundo del niño
Test de Apercepción InfantilC.A.T.-A y C.A.T.-S. Parte I
Antecedentes
Tests Psicológicos Psicodiagnóstico

Test de A Tres versiones:
CAT – A (1949) dinámica infantil universal
CAT – H (1962) serie paralela
CAT – S (1952) efectos psicológicos de problemas específicos
percepción  Infantil C.A.T.-A  y  C.A.T.-S

Antecedentes:
Leopoldo Bellak, psiquiatra y docente universitario estadounidense y su esposa Sonya...