Test Estrellas Y Olas

TALLER DE ANÁLISIS
E INTERPRETACIÓN
DEL DIBUJO

TEST DE LAS TRELLAS Y LAS OLAS
















Asociación Andaluza de Grafopsicología
Tfno: 958 22 56 30
Impartido por: Susana Urbano
Perito Grafopsicólogo



TEST DE LAS ESTRELLAS
Y LAS OLAS

Este Test puede ser aplicado como test de personalidad y como test de funciones o de madurez para los niños, y es aplicabletanto a adultos como a niños.

Como Test de personalidad estudia:
Sensibilidad y receptividad emocional.
Pensamiento racional o subjetivo.
Aptitud y tendencia a la receptividad y vivencia contemplativa.
Aptitud existencial respecto al mundo.

Como test de funciones estudia sirve como diagnóstico en función de la comprensión y representación de los contenidos.

Se insta a la forma a travésdel dibujo de las estrellas y al movimiento con las olas, y a la distribución espacial con el cielo estrellado sobre las olas del mar.

Para su realización se requieren ciertas capacidades:
Comprender los conceptos de las estrellas y las olas.
Saber representar los contenidos imaginativos.
Distinguirlos en forma individual y secuencial de los movimientos.
Mantener la relación espacialadecuada

Ante esto podemos encontrarnos varias posibilidades:
El niño que devuelve la hoja sin hacer el dibujo porque no está maduro para la tarea.
Nos entrega un garabato indefinido porque no se ha entendido la tarea o falta aptitud para representar.
Entrega o solo estrellas o solo olas por incapacidad e concebir ambos elementos.
La tarea es completamente comprendida y completada en sutotalidad.

El folio en el que se realiza el dibujo lleva un recuadro negro dentro del que ha de quedar insertado el dibujo.
La consigna: “dibuja un cielo estrellado sobre un mar con olas”
Muchas veces, a los niños más pequeños se les ha de introducir en los conceptos del mar y las olas.
Si quieren dibujar otras cosas, accesorios se les permite hacerlo.
Las aclaraciones después de realizado eldibujo ayudarán al diagnóstico.

TIPOS DE RESPUESTAS:
Los dibujos pueden tener varios formatos de respuesta, en función de cómo se haya realizado el dibujo.



Respuesta Objetiva: la que registra de forma sobria el hecho de las estrellas y las olas. Se reproduce el contenido conceptual.

Respuesta de Imagen: se aporta una creación integral y concreta. Existen elementos de ornamentación. Sepone “amor” en la tarea, se dibuja y fabula.

Respuesta Anímica: evocación de la vivencia con acentuación de los sentimientos. Aparece cierta melancolía y romanticismo.

Respuesta Formal: estilización de lo representado, es más bien un dibujo decorativo. Se puede interpretar como un deseo de desarrollarse.

Respuesta Conceptual: se incluyen referencias simbólicas.

ESTRUCTURA FORMAL DELESPACIO, que queda delimitado por los bordes.

Proporción: equilibrio anímico.

Simetría: e aproxima a la proporción pero no la logra, se aproxima la orden pero sin rigidez.
Habla de una predisposición a la clasificación y voluntad de adaptación diligente.

Orden: impresión de haber sido dibujado despacio, sin apuro y con toda intención.
Es expresión de obediencia autoritaria (de los otros ypropia), autocontrol y estar al servicio de la norma.

Desarmonía: falta de proporción y orden.
Puede estar originada por muchas causas, a menudo se encuentra en crisis adolescentes.

SIMBOLOGÍA ESPACIAL

Arriba: lo liviano, lo intelectual la temática del conocimiento y del saber que libera pero también puede oprimir.

Abajo: lo pesado, la tierra bajo los pies. Lo que se puede llevar,salvar y atar.

Derecha: el futuro, la dirección de lo realizado, del medio que nos espera, la dirección del éxito y del fracaso.

Izquierda: dirección del pasado, de lo vivido, del mundo íntimo y del pareja. Del problema de identidad, la dirección de retirada hacia uno mismo.

Centro: el punto de partida, el centro de la integración con el Yo.



Estructura Vertical:

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