Texto Descriptivo

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS GENERALES:

a) Institución Educativa : Pebal La Inmaculada
b) UGEL : 01
c) Área : Comunicación
d) Grado : 3º
e) Tema : El texto descriptivo.
f) Fecha : 17 – 04 - 2012
g) Duración : 45 minutos
h) Profesora : Rosa González Saavedra/Aaronica De los Ríos Silva
i) Asesora : Carmen SamaniegoII. TEMA TRANSVERSAL: Educación para el trabajo

III. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:

CAPACIDADES Y ACTITUDES DEL ÁREA | APRENDIZAJES ESPERADOS/ACTITUDES | CONTENIDOS BÁSICOS |
Producción de textos | * Produce textos descriptivos. | * Concepto * Tipos * Proceso |
Perseverancia | * Muestra disposición frente al área. | |

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

|SITUACIÓN DE APRENDIZAJE | TIEMPO | RECURSOS DIDÁCTICOS |
INICIO | * Los dicentes saludan cordialmente a la profesora en el momento que ingresa al aula y la profesora les contesta amablemente. * Los estudiantes observan las imágenes que coloca la profesora en la pizarra.P.: Chicos, ¿Qué es lo que podemos observar en la pizarra?1P.R.: Son fotos de coreanos.2P.R.: Son parejas de enamorados.P.:¿Cómo vemos sus rostros, qué es lo nos trasmiten?P.R.: En la segunda imagen el chico se muestra indiferente ante la emoción de su enamorada.P.: ¿Qué más podemos observar?P.R.: Profesora, yo veo en la primera imagen a los dos muchachos vestidos como para una cita formal, además el chico lleva un regalito y flores.P.: En estos momentos, ¿Qué es lo que estamos haciendo?1P.R.: ¡Estamos observando!2P.R.:¡Estamos describiendo!P.: Bien, así es, estamos observando primero para luego poder describir estas imágenes, entonces, ¿Cuál creen que es el tema de hoy?P.R.: El texto descriptivo. | | * Imágenes. * Limpiatipo. |
PROCESO | Los alumnos escuchan y participan en la clase, mientras completan los espacios en blanco de la separata que se les proporciona a cada alumno (Los títulos y subtítulosse irán poniendo en la pizarra en forma de cartillas, para la facilidad del alumno).EL TEXTO DESCRIPTIVO * Infieren el concepto, tipos y subtipos de Texto descriptivo a partir de las preguntas planteadas a lo largo de la clase.DEFINICIÓN:P.: Como su nombre mismo lo dice, ¿Qué es el texto descriptivo?P.: ¿De qué forma hemos hecho estas descripciones; anotándolas, pensándolas,…?P: ¿Cómo han sidoesas descripciones verbales; solamente literales y concretas?P: Entonces concluimos que… * La maestra verifica que completen el siguiente concepto en sus separatas. * Es la representación verbal de personas, animales, objetos, paisajes, épocas, sentimientos, etc.
* Describiendo la realidad desde el aspecto más concreto hasta el más abstracto.
TIPOS: P. Ahora, según sea la intencióncomunicativa del emisor la descripción puede ser de dos tipos (según Víctor Miguel Niño Rojas): a) OBJETIVA o DENOTATIVA P.: ¿Mediante esta descripción hablaremos de lo que vemos a primera vista o de aquello que suponemos podría ser lo que vemos? P.: ¿Quién me puede dar un ejemplo de ello? P.: ¿En qué áreas se empleará este tipo de descripción? P.: ¿Entonces, qué características debemostomar en cuenta para ejecutarla? * La maestra verifica que anoten el siguiente concepto en sus separatas. * Se ciñe a la realidad, tratando de señalar lo que se observa en los objetos tal cual.
* Ejemplo: Mi cartuchera es de color verde, el cierre es azul y en la parte delantera posee un bolsillo con una flor bordada.
* Áreas: Académica, científica, técnica.
* Características: Esobjetiva, precisa y clara.
b) SUBJETIVA o CONNOTATIVA P.: Si los rasgos que yo menciono son imaginados, sentidos o creados, entonces ¿cómo será mi descripción? P.: ¿En qué áreas vemos que se emplea? P.: ¿Qué características resaltan en ésta? * La maestra verifica que anoten el siguiente concepto en sus separatas. * Es el escrito que refleja los sentimientos que el objeto provoca...