Textos Literarios
Páginas: 9 (2152 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
Aspectos de la técnica narrativa en Hard Times, de Charles Dickens
José Ángel García Landa
Universidad de Zaragoza
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A) Análisis del relato
Para determinar la noción de análisis del relato y encontrar un método adecuado para la práctica de este análisis nos basaremos en las teorías literarias del estructuralismo europeo, o más concretamente, en elllamado formalismo francés. Esta escuela se forma en los años 60 como resultado del redescubrimiento del formalismo ruso de los años 20 y su convergencia con el estructuralismo lingüístico de Saussure y de la Escuela de Praga, así como con el estructuralismo antropológico de Lévi-Strauss. La meta del formalismo francés es establecer el método de una ciencia de la literatura, un método puramenteliterario, y no basado en disciplinas como la historia, el psicoanálisis o la sociología. De la lingüística toma esta nueva poética un modelo para establecer su método, pero el método mismo no pretende basarse en homologías rigurosas con su modelo. Y el objeto de su estudio son las leyes que subyacen a los textos literarios en cuanto que son literatura, no en cuanto que son muestras de un idioma dado.El formalismo ruso, en un principio interesado en la poesía, se volvió hacia el estudio del relato con la obra de Vladimir Propp La morfología del cuento. El formalismo francés continúa en la misma dirección, elaborando métodos de análisis de textos narrativos a varios niveles.
El germen de la variedad de análisis diferentes a que puede dar lugar una obra literaria se encuentra ya en sunaturaleza semiológica. La obra el texto narrativo en nuestro caso es un signo lingüístico complejo, y como todo signo es descomponible en un significante y un significado. El usos de estos términos parte del Cours de Saussure, y su transposición a la poética a partir de la lingüística es obra de los estructuralistas franceses: Barthes, Todorov, Greimas, Genette, Bal. Los términos "significante" y"significado" no constituyen una simple transposición a una jerga más moderna de los conceptos más familiares de "forma" y "fondo": el sentido mismo de la obra de Propp señala la existencia de una elaboración formal previa en el material de la ficción, en la historia, lo que había sido tradicionalmente una de las acepciones del término "fondo". otra posible acepción de "fondo" es "tesis","moraleja", contenido ideológico de cualquier tipo que se haya querido expresar. También en este caso es obvio que el texto narrativo no es el significante de una tesis. El texto narrativo debe desglosarse a varios niveles antes de clarificar esta cuestión. Si esos niveles son constitutivos del texto o simplemente métodos operacionales del crítico es un problema que dejaremos de lado; para Roland Barthes,"los niveles son operaciones. Es normal, pues, que al progresar la lingüística tienda a multiplicarlos". O a descubrirlos, dirían otros críticos. (52). Algunas de las teorías actuales sobre la naturaleza de los textos narrativos difieren considerablemente a la hora de determinar su carácter semiológico. Seguiremos aquí la exposición que nos ha parecido más clara y completa, la de Mieke Bal enNarratologie. (53).
Un texto narrativo es un conjunto finito y estructurado de signos lingüísticos en el cual una instancia cuenta un relato. Este relato es el significado del texto narrativo. No han de confundirse los dos términos: el texto es un signo lingüístico, la codificación lingüística del relato, pero ese mismo relato podría someterse a una codificación no lingüística: podría presentarseen forma de película, o de historieta. Parte de los elementos del relato (o todos, si se trata de una película o una historieta mudas) habrían sido expresados por medios no lingüísticos. A su vez, el relato, significado del texto narrativo, es el significante de la historia:
Une histoire est une série d'événements logiquement reliés entre eux, et causés ou subis par des acteurs.
Un...
José Ángel García Landa
Universidad de Zaragoza
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A) Análisis del relato
Para determinar la noción de análisis del relato y encontrar un método adecuado para la práctica de este análisis nos basaremos en las teorías literarias del estructuralismo europeo, o más concretamente, en elllamado formalismo francés. Esta escuela se forma en los años 60 como resultado del redescubrimiento del formalismo ruso de los años 20 y su convergencia con el estructuralismo lingüístico de Saussure y de la Escuela de Praga, así como con el estructuralismo antropológico de Lévi-Strauss. La meta del formalismo francés es establecer el método de una ciencia de la literatura, un método puramenteliterario, y no basado en disciplinas como la historia, el psicoanálisis o la sociología. De la lingüística toma esta nueva poética un modelo para establecer su método, pero el método mismo no pretende basarse en homologías rigurosas con su modelo. Y el objeto de su estudio son las leyes que subyacen a los textos literarios en cuanto que son literatura, no en cuanto que son muestras de un idioma dado.El formalismo ruso, en un principio interesado en la poesía, se volvió hacia el estudio del relato con la obra de Vladimir Propp La morfología del cuento. El formalismo francés continúa en la misma dirección, elaborando métodos de análisis de textos narrativos a varios niveles.
El germen de la variedad de análisis diferentes a que puede dar lugar una obra literaria se encuentra ya en sunaturaleza semiológica. La obra el texto narrativo en nuestro caso es un signo lingüístico complejo, y como todo signo es descomponible en un significante y un significado. El usos de estos términos parte del Cours de Saussure, y su transposición a la poética a partir de la lingüística es obra de los estructuralistas franceses: Barthes, Todorov, Greimas, Genette, Bal. Los términos "significante" y"significado" no constituyen una simple transposición a una jerga más moderna de los conceptos más familiares de "forma" y "fondo": el sentido mismo de la obra de Propp señala la existencia de una elaboración formal previa en el material de la ficción, en la historia, lo que había sido tradicionalmente una de las acepciones del término "fondo". otra posible acepción de "fondo" es "tesis","moraleja", contenido ideológico de cualquier tipo que se haya querido expresar. También en este caso es obvio que el texto narrativo no es el significante de una tesis. El texto narrativo debe desglosarse a varios niveles antes de clarificar esta cuestión. Si esos niveles son constitutivos del texto o simplemente métodos operacionales del crítico es un problema que dejaremos de lado; para Roland Barthes,"los niveles son operaciones. Es normal, pues, que al progresar la lingüística tienda a multiplicarlos". O a descubrirlos, dirían otros críticos. (52). Algunas de las teorías actuales sobre la naturaleza de los textos narrativos difieren considerablemente a la hora de determinar su carácter semiológico. Seguiremos aquí la exposición que nos ha parecido más clara y completa, la de Mieke Bal enNarratologie. (53).
Un texto narrativo es un conjunto finito y estructurado de signos lingüísticos en el cual una instancia cuenta un relato. Este relato es el significado del texto narrativo. No han de confundirse los dos términos: el texto es un signo lingüístico, la codificación lingüística del relato, pero ese mismo relato podría someterse a una codificación no lingüística: podría presentarseen forma de película, o de historieta. Parte de los elementos del relato (o todos, si se trata de una película o una historieta mudas) habrían sido expresados por medios no lingüísticos. A su vez, el relato, significado del texto narrativo, es el significante de la historia:
Une histoire est une série d'événements logiquement reliés entre eux, et causés ou subis par des acteurs.
Un...
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