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En este trabajo queremos saber las distintas maneras de cómo se veía a un niño y adolescentes en la antigüedad, saber cómo se les trataba incluso saber que deberes les imponían y que benéficos también pero por otra parte saber el punto de vista de cada autor y poder analizarlo ya que es importante comprender el punto de vista que ellos tenían y saber comparar o diferenciar la idea que cadauno de ellos tenía.
Por otra parte también el objetivo de leer y comprender estas lecturas es con la finalidad de saber si la infancia y adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del saber humano que más adelante vamos a poder analizar este punto de vista o concepto el cual el actor nos aclara a que se refiere; otra de las cosaslas cuales queremos saber es como ha influido el contexto socio historio en la concepción y el estudio del desarrollo humano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual y cuál ha sido la finalidad de su estudio; por lo mismo veremos que si en las épocas anteriores los niños tenían los mismos derecho y obligaciones que a los actuales si también tendrían que estudiar de una formaen el cual era primero la escuela y después el trabajo, el saber qué importancia le daban a la escuela tanto como los niños y como sus padres ya que estos eran los responsables de los niños, otro de los puntos que veremos en este es que antes al niño no era igual que un adulto, más adelante nos explicaran cuales eran las causas de esto y por qué era así, a que se debía y también nos dirán hastaque edad era tomado en cuenta y por qué? Por último también queremos saber cuáles han sido las principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo humano de la infancia y la adolescencia, ya que con esta explicación podemos comprender mejor el por qué trataban así a los niños, cuál era el objetivo o dicha finalidad quizá eran por sus tradiciones, culturas o simplemente porgusto que aún no sabemos pero durante el ensayo vamos a explicar dicho suceso y así tener una idea más clara acerca de este punto.
Quizás nos podemos preguntar para que nos servirá esto pero sin duda en mucho ya que nosotros como futuros docentes tenemos que saber los antepasados de la educación y de los alumnos, esto nos llevara a un mejor entendimiento para poder tener en cuenta cuanto hacambiado la educación en México y en el mundo y así tener un mejor entendimiento acerca de este dicho tema y por otra parte es importante saber los puntos de vista de cada autor saber diferenciar a los autores ya que como maestros en un futuro tendemos que recurrir a libros ya sea para saber algún concepto o saber algunas diferencias de las épocas anteriores a las épocas actuales esto con el objetivode tener un mayor amplio de conocimiento de los problemas de la educación de las características de como era antes sus antepasados y que es ahora, cómo se maneja y pensar de manera congruente de cómo será en un futuro.

También otro de los puntos los cuales tratamos en este ensayo es el de la infancia sus características, sus problemas tanto como en los siglos pasados a los actuales así tambiéncomo los de la adolescencia. Otros a tratar son los tipos de observación de los cuales la infancia pasa, tanto como la personalidad que la infancia tiene y cono actúa en el mundo en el que interactuamos socialmente. Por último espero que en este ensayo se van los temas con claridad ya que esto nos ayudara a tener un mejor conocimiento acerca de la educación en época anteriores a épocasactuales con la finalidad te saber las diferencias y poder comparar.
La infancia es un concepto moderno asignado a cierta población que cuenta con ciertas características.
La infancia al igual que la adolescencia y su concepto han ido cambiando de acuerdo a la historia y la cultura de los seres humanos, en el siglo XIII o XIV en la cultura occidental no existían los sentimientos que tenemos ahora...