TIC TECNOLOGIA EDUCATIVA

Origen y evolución del concepto de Tecnología Educativa
               
En décadas anteriores el concepto de tecnología educativa se dividía en dos perspectivas una es a los medios y recursosinstructivos (audiovisuales), la otra perspectiva entiende por tecnología educativa; un campo de estudio que se caracteriza por diseñar y controlar científicamente los procesos de enseñanza.         Las raíces de la disciplina
La formación militar norteamericana a los años cuarenta, durante su participación en la II Guerra Mundial se considera como el embrión a partir del cual nació un enfoque de laenseñanza caracterizado por buscar procesos realmente eficaces para la utilización de medios y recursos técnicos.
Surgió a partir de la necesidad de tener que formar un convertir a una gran cantidad deciudadanos en soldados y oficiales preparados para asumir acciones en la organización y actividad bélica.
         Los años cincuenta y sesenta
La fascinación por los audiovisuales y la influenciaconductista.
Fue en estos años cincuenta cuando se inicia y en los sesenta cobra su máxima plenitud la primera aceptación y concepción de la Tecnología educativa que tiene como objeto de estudio laintroducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje
         La década de los setenta
El enfoque técnico-racional para el diseño yevaluación de la enseñanza
Los años setenta representan la época en la que la TE alcanza su máximo esplendor. Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigiointernacional como la Association for Educational and Training Technology (AETT),Association for Educational and Communication and Technology (AECT), Association of Media & Technology in Education(AMTEC), American Educational Reseach Association (AERA), American Society for Training and Development (ASTD) por citar algunas de las representativas.
Gropper (1980) señala el nacimiento de...