Tics En El Aula
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
AREAS ABORDADAS : CIENCIAS NATURALES- LENGUA
CONTENIDOS: LOS ANIMALES Y SUS NOMBRES .LOS AMBIENTES NATURALES. HABITAT TERRESTRE, ACUATICO Y AEREO.
ESCRITURA DE PALABRAS.Clase 1-Los niños comenzaron realizando un recorrido por el bosquecito y las cuadras cercanas a la escuela.
Debían observar todos los animales que encontrarán .La docente va guiando esta búsqueda.Clase 2_En la sala de informática, utilizando el proyector los alumnos verán diversos documentales cortitos e imágenes que forman parte de los recursos del portal educar y que se refieren a la vida deanimales (se observan características, hábitat, alimentación).Es en este momento en que la docente retoma lo observado, (los alumnos son muy participativos), generando la clasificación de animalespor su hábitat, recordando nombres, sonidos que generan.
Clase 3_ En el aula con la utilización de las net y conectados al servidor escolar la docente utilizando la aplicación “Difusión de pantalla”,les mostrará a todos los alumnos la utilización del juego educativo "Animalandia"”. (Dejamos la siguiente captura de pantalla con la presentación del juego).
Una vez concluido el recorrido por lasdistintas actividades que presenta el juego, cada niño ingresará al mismo a través del servidor ya que la actividad está cargada allí en la carpeta Juegos nivel inicial y primario- subcarpeta cienciasNaturales- Animalandia.
Actividad 1_Contenido: los animales, sonidos que emiten y sus nombres.
Aquí se presentan diversas actividades donde deben repetir el nombre del animal, o identificarloteniendo en cuenta varias opciones, teniendo presente el modelo o no.
La complejidad servirá para el trabajo de escritura con alumnos más avanzados en la lectoescritura.
Aquí presentamos lascapturas de estas actividades.
Los animales y sus nombres.
Los sonidos
Identificación del nombre con modelo
Identificacion del nombre sin modelo
2ª actividad...
CONTENIDOS: LOS ANIMALES Y SUS NOMBRES .LOS AMBIENTES NATURALES. HABITAT TERRESTRE, ACUATICO Y AEREO.
ESCRITURA DE PALABRAS.Clase 1-Los niños comenzaron realizando un recorrido por el bosquecito y las cuadras cercanas a la escuela.
Debían observar todos los animales que encontrarán .La docente va guiando esta búsqueda.Clase 2_En la sala de informática, utilizando el proyector los alumnos verán diversos documentales cortitos e imágenes que forman parte de los recursos del portal educar y que se refieren a la vida deanimales (se observan características, hábitat, alimentación).Es en este momento en que la docente retoma lo observado, (los alumnos son muy participativos), generando la clasificación de animalespor su hábitat, recordando nombres, sonidos que generan.
Clase 3_ En el aula con la utilización de las net y conectados al servidor escolar la docente utilizando la aplicación “Difusión de pantalla”,les mostrará a todos los alumnos la utilización del juego educativo "Animalandia"”. (Dejamos la siguiente captura de pantalla con la presentación del juego).
Una vez concluido el recorrido por lasdistintas actividades que presenta el juego, cada niño ingresará al mismo a través del servidor ya que la actividad está cargada allí en la carpeta Juegos nivel inicial y primario- subcarpeta cienciasNaturales- Animalandia.
Actividad 1_Contenido: los animales, sonidos que emiten y sus nombres.
Aquí se presentan diversas actividades donde deben repetir el nombre del animal, o identificarloteniendo en cuenta varias opciones, teniendo presente el modelo o no.
La complejidad servirá para el trabajo de escritura con alumnos más avanzados en la lectoescritura.
Aquí presentamos lascapturas de estas actividades.
Los animales y sus nombres.
Los sonidos
Identificación del nombre con modelo
Identificacion del nombre sin modelo
2ª actividad...
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