Tiempos verbales en Ingles

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Canoabo. Edo Carabobo









IDIOMA MODERNO






Participante:
Muñoz Clara C.I 21404011
Facilitador:
Israel Márquez
Introducción
Un uso adecuado del diccionario, desde un enfoque constructivista y significativo en laenseñanza y aprendizaje de una lengua, requiere que quien lo consulta para obtener de él una información lingüística domine determinadas estrategias intelectuales para la búsqueda y selección de la misma. El diccionario bilingüe incluye aproximadamente 20,000 voces de cada idioma (inglés y español), vocabulario más que suficiente para satisfacer los requerimientos básicos del estudio, la conversación y lalectura. Provee no sólo las traducciones básicas de cada palabra, sino también sus diversos matices de significado, incluyendo, el uso y estudio de prefijos y sufijos, verbos, nombres propios, tablas y medidas.
De la interacción y confrontación entre lo que ya sabe el alumno previamente y la nueva información que encuentra en el diccionario surge el aprendizaje, si dicha información conlleva quemodifique sus esquemas cognitivos previos. De manera que, para que esa consulta resulte verdaderamente significativa y aporte nuevos conocimientos.

El estudio del lenguaje ha tenido diversos enfoques metodológicos y teóricos que tratan de resolver y plantear tareas para el crecimiento de la investigación, el aprendizaje y el crecimiento cultural. De esta manera, enfatizamos en lasestrategias y enseñanzas que se aplican para el desarrollo de una segunda lengua, en concreto el inglés, recalcando la influencia y la importancia que tiene el español, nuestra lengua materna, a la hora de aplicar las diferentes técnicas de traducción para el buen desarrollo del idioma moderno.


















Unidad I: Técnicas y uso del diccionario (Sufijos y Prefijos)
UnDiccionario Bilingüe es un útil libro de referencia que le facilita la traducción de cualquier palabra de uso común. Es un libro sólidamente encuadernado, muy práctico y que supondrá una valiosa contribución a su biblioteca personal. Este Diccionario incluye aproximadamente 20,000 voces de cada idioma (inglés y español), vocabulario más que suficiente para satisfacer los requerimientos básicos delestudio, la conversación y la lectura. Provee no sólo las traducciones básicas de cada palabra, sino también sus diversos matices de significado, incluyendo, miles de ejemplos de locuciones de uso común y de modismos, para ilustrar el empleo de cada voz. Para ayudar a los estudiantes, al comienzo del libro aparecen listas de verbos regulares e irregulares, nombres propios y nombres geográficos, tablas depesas y medidas.
Un uso adecuado del diccionario, desde un enfoque constructivista y significativo en la enseñanza y aprendizaje de una lengua, requiere que quien lo consulta para obtener de él una información lingüística domine determinadas estrategias intelectuales para la búsqueda y selección de la misma, así como técnicas de lectura comprensiva. De la interacción y confrontación entre lo queya sabe el alumno previamente y la nueva información que encuentra en el diccionario surge el aprendizaje, si dicha información conlleva que modifique sus esquemas cognitivos previos. De manera que, para que esa consulta resulte verdaderamente significativa y aporte nuevos conocimientos, el proceso de consulta debe seguir estos pasos:

Resolver una duda mediante la consulta del diccionario.Búsqueda en éste de esa información, partiendo de unos conocimientos previos y una hipótesis inicial.

Actualización de estrategias de búsqueda y selección de aquella información que interesa dentro de toda la que el diccionario ofrece como respuesta a esa búsqueda.

Lectura atenta y comprensiva de la misma, actualizando todos los conocimientos previos lingüísticos, socioculturales y...