tipos de estudios

 REALIZAD UNA LISTA CON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS SIGUIENTES MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
 PROPONED UN EJEMPLO PRÁCTICO QUE PODRÍAIS HACER EN CLASE CON CADA UNO DE LOS MÉTODOS

VENTAJASOBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Los niños no saben que los están observando y actúan de forma natural.
ESTUDIOS DE CASOS: Solamente investiga a una persona, por ejemplo el profesor como imparte las clases, ocomo el estudiante intenta aprender.
ESTUDIOS CORRELACIONALES: No hay poner ningún tratamiento o hacer experimentos
ESTUDIOS EXPERIMENTALES: Es un buen método al darse una relación causa-efecto.ESTUDIOS LONGITUDINALES: Son los mismos sujetos.
ESTUDIOS TRANSVERSALES: Es más rápido que el longitudinal y cuesta menos.
DESVENTAJAS
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: El comportamiento de los sujetos noes tan natural.
ESTUDIOS DE CASOS: Son muy poco representativos.
ESTUDIOS CORRELACIONALES: Nos se ve la causa o no la conocemos.
ESTUDIOS EXPERIMENTALES: Requiere mucho tiempo y un mayor coste.ESTUDIOS LONGITUDINALES: Se pueden morir los sujetos con el tiempo.
ESTUDIOS TRANSVERSALES: No se observan los cambios de las personas.
EJEMPLOS DE CADA ESTUDIO
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Podemos daral principio del curso una encuesta a los niños y así poder observar que asignaturas le gustan más y cuales menos.
ESTUDIOS DE CASOS: Podemos ir uno por uno haciéndole una especie de entrevista parasaber cuáles son sus gustos y en que materias cree él que se maneja peor para incidir en las que peor lleva.
ESTUDIOS CORRELACIONALES: Podemos hacer que hagan actividades en grupo y así podremoscomprobar si una persona es mala en matemáticas como un persona que se le den bien se lo explique e igualmente pero a la inversa con una actividad de lengua.
ESTUDIOS EXPERIMENTALES: Un día damosgolosinas a quien vaya resolviendo bien los problemas, así los niños que no prestan interés podemos comprobar que si lo hacen. Causa las golosinas, efecto poner interés.
ESTUDIOS LONGITUDINALES: Cada año...