Tirzo

3.3 Estrategias de inferencia
LICENCIATURA EJECUTIVA
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
PROFESOR: MTRO. SABÁS GALLARDO
GARCÍA

Imagen recuperada de http://bit.ly/eMZrVD

17 de mayo de2011, San Andrés Cholula, Pue., México

Inferencia
— Permite obtener nuevos conocimientos implícitos en la información

que se trabaje.
— Permite al lector completar la información de que disponeen el texto,
infiriendo lo que no está explícito en el mismo sobre personajes,
objetos, tiempo, espacio, valores, preferencias del autor, entre otros
aspectos.
— Para Goodman (1986), lainferencia es utilizada para:
¡
¡
¡
¡
¡

decidir sobre el antecedente de un pronombre,
sobre la relación entre caracteres,
sobre las preferencias del autor, entre muchas otras cosas.
Incluso puedeutilizarse la inferencia para:
decidir lo que el texto debería decir cuando hay un error de imprenta.

— Las estrategias de muestreo, predicción e inferencia

son básicas en la lectura,
— pero aveces el lector puede equivocarse, bien en la
selección de claves gráficas, o en las predicciones o
incluso en las inferencias,
— de ahí que existen y son usadas por el lector, otras
estrategiaspara confirmar o rechazar sus
conclusiones previas, son ellas las estrategias de
confirmación y de corrección.

— El lector está constantemente supervisando su propia lectura, Goodman (1986)

——
—

—
—

afirma que las mismas señales que se usan para hacer predicciones e inferencias
subsecuentes, sirven para confirmar las anteriores, de ahí que las estrategias de
muestreo estánpermanentemente presentes en el proceso de lectura.
Si la elección tentativa de un significado no es aceptable, el lector tiende a regresar
para buscar la inconsistencia y más claves gráficas quepermitan reconsiderar la
situación.
A veces, esto implica un repensar y elaborar una nueva hipótesis alternativa. En este
caso el lector está usando la estrategia de corrección.
Puede darse el caso...