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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

“Los Ecosistemas del Perú”

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Institución Educativa : Carlos Augusto Salaverry-Cucuyas
1.2. Área : Historia, Geografía y Economía
1.3. Ciclo : VI
1.4. Grado : Segundo
1.5. Horas Semanales : 4 Horas
1.6. Duración: 12-08-13 al 18-10-13
1.7. Profesora : Esther Crisanto Calderón


II. JUSTIFICACION

La presente unidad de aprendizaje denominada “Los Ecosistemas del Perú”tiene como finalidad que los estudiantes y las estudiantes desarrollen aprendizajes significativos, a partir del desarrollo de capacidades relacionadas con el manejo de información, comprensión delespacio temporal y el juicio crítico para las cuales se han seleccionado conocimientos de Espacio Geográfico Sociedad y Economía cuyos contenidos les posibilita la comprensión de las interrelaciones entre la población y el espacio, el desarrollo de una conciencia ambiental, el desarrollo de capacidades para la gestión de riesgos y la formación de una visión de futuro acerca de las alternativas dedesarrollo en diversos contextos y su compromiso de participar en el desarrollo humano de su medio.


III. COMPETENCIAS DE CICLO

3.1. MANEJO DE INFRMACION

Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicándola, en ejercicio de su libertad y autonomía3.2. COMPRENSION ESPACIO-TEMPORAL

Comprende categorías temporales y de representación espacial sobre los procesos históricos, geográficos y económicos en el Perú, América y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.

3.3. JUICIO CRÍTICO

Formula puntos de vistapersonales y posiciones éticas sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social del Perú.


IV. TEMAS TRANSVERSALES

4.1. EDUCACION PARA EL EMPRENDIMIENTOEmprendimiento social
Emprendimiento económico





V. VALORES Y ACTITUDES


VALORES

ACTITUDES



Respeto
Nos sentimos cómodos en nuestras interacciones sociales
Empleamos vocabulario adecuado dentro y fuera de la I.E.
Cuidamos los diversos elementos delambiente, para conservarlos
Respetamos las ideas de los demás pese a no compartirlas


Responsabilidad
Asumimos conductas favorables que contribuyen en la conservación del ambiente
Demostramos responsabilidad e iniciativa en las actividades que realizamos
Compartimos con dinamismo la ejecución de actividades
Asistimos puntualmente a clase
Planificamos nuestro tiempo con exactitud



VI.ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD


CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Manejo de Información

-Juzga y evalúa las fuentes de información, sobre la etapa de la conquista del Tawantinsuyo, la resistencia a la conquista y los conflictos presentados entre los españoles.


Comprensión Espacio-Temporal

-Juzga la presentación progresiva de simultaneidades, similitudes y diferencias, en el proceso de laconquista, la resistencia y los conflictos suscitados entre los españoles.
-Evalúa los cambios y permanencias del mundo colonial, como producto de la tradición europea y andina.
-Localiza en el espacio y en el tiempo las principales características de los ecosistemas en el Perú, las zonas de incidencia de fenómenos y desastres y los parques, santuarios y reservas nacionales.

Juicio...