Topicos Consciente

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 19 de julio de 2012
INTRODUCCION
La lectura aborda la temática sobre la tecnología para computadoras conscientes del contexto o entorno del usuario; sobre como en los últimos años el mundo tecnológico y de lacomputación ha adaptado, cubierto y evolucionado según las necesidades de las personas, empresas, usuarios; así como el desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación y la aparición de artefactos ydispositivos móviles cada vez más pequeños.

Se dice entonces que una aplicación es considerada consciente del contexto cuando cuenta con mecanismos que le permiten percibir, procesar y utilizar el contextodel usuario con la finalidad de brindarle un mejor servicio.

Los primeros estudios sobre el término de Cómputo Consciente del Contexto, fueron por parte de Abowd y Mynatt en el año 2000, quienesdijeron que "la consciencia del contexto es la capacidad de las aplicaciones para adoptar el comportamiento basándose en información percibida del ambito físico y computacional", despuésSatyanarayanan enel año 2001, Davies y Gellersen en el año 2002.

CÓMPUTO CONSCIENTE DEL CONTEXTO
La Ubicuidad se refiere a que las interacciones se dirigen hacia interfaces múltiples en lugar de a una solacomputadora. Los dispositivos móviles han reducido su tamaño físico o de volumen para aumentar su capacidad de procesamiento, esto para brindar mejores servicios a sus consumidores; ahora podemos tener unalto aparato de cómputo en un dispositivo extremadamente pequeño "el poder del mundo en la palma de tu mundo".
Nosotros los humanos tenemos habilidades innatas sobre el dominio y manipulación delcontexto en el que vivimos, cuando nos comunicamos o interactuamos con otras personas, etc. utilizamos información que se encuentra en el medio ambiente o del contexto para adaptarnos o simplementemanejar la situación.
La posibilidad que tienen las aplicaciones conscientes del contexto de percibir, procesar y analizar el entorno y al usuario mismo, brindan una flexibilidad y robustez que las...
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