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BLOQUE IV

DESCRIBE EL METABOLISMO DE LOS SERES VIVOS

UNIDAD DE COMPETENCIA:
Describe los procesos energéticos que mantienen la vida, y que conforman el metabolismo celular, así como las formas de nutrición que realizan los seres vivos para obtener su energía.

CONOCIMIENTOS:

• Identifica las formas de energía que se manifiestan en los seres vivos
• Identifica los procesos detransformación de energía y las reacciones exotérmicas y endotérmicas que ocurren en los organismos.
• Reconoce la función del ATP en los seres vivos.
• Reconoce la función de las enzimas en los procesos biológicos.
• Describe procesos anabólicos relacionados con la nutrición autótrofa:
 Quimiosíntesis
 Fotosíntesis
• Identifica los procesos del catabolismo que favorecen la obtención de energía enlos organismos:
 Respiración
 Celular.
 Fermentación.
• Caracteriza las formas de nutrición de los seres vivos:
 Autótrofos:
o Quimiosintéticos.
o Fotosintéticos.
 Heterótrofos:
o Holozoicos.
o Saprofitos.
o Parásitos.

HABILIDADES:

• Comprende la vida como un proceso en el que se manifiestan diversas formas de energía: cinética, calorífica, química, etc.
• Contrasta lascaracterísticas de las reacciones exotérmicas y endotérmicas.
• Comprende la importancia del ATP en los procesos que requieren energía en los seres vivos.
• Realiza actividades experimentales relacionadas con la acción de las enzimas.
• Comprende las características del anabolismo y el catabolismo.
• Señala los pasos principales del proceso de la fotosíntesis y de la quimiosíntesis.
• Investigael daño que se está haciendo al ambiente al destruir la flora en diversos lugares a nivel mundial, relacionándolo con la tasa de fotosíntesis.
• Comprende las tres etapas de la respiración celular aerobia y anaerobia, identificando donde se lleva a cabo cada etapa dentro de la célula.
• Analiza y explica el proceso de la fermentación.
• Relaciona las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa,señalando la dependencia de los animales y hongos con los organismos productores, como las plantas.

VALORES Y ACTITUDES:

• Trabaja de forma colaborativa.
• Trabaja con responsabilidad en el laboratorio, cuidando del equipo
• Valora la importancia de la conservación del medio ambiente para preservar los procesos de la fotosíntesis.
• Demuestra actitud de conservación del medio ambiente encuanto a la limpieza en el aula.

17. Identifica las formas de energía que se manifiestan en los seres vivos

Indicador de desempeño: Explica la importancia de la energía para mantener los procesos biológicos.

La energía, la materia y la vida
La vida se origina en un mundo en el que ya existen la materia y la energía. En la Tierra hay una corteza, mares y una atmósfera, cada cual con unadeterminada composición química.

Fuentes de energía que utiliza la vida
La energía se presenta en distintas formas, tales como el calor (energía calorífica), el movimiento (energía cinética), la radiación (energía luminosa), la capacidad para desarrollar un trabajo (energía potencial) o la fuerza que une los átomos (energía química de enlace).

Los procesos básicos de la vida tienen lugaren una serie de estructuras diminutas, moléculas o asociaciones de las mismas, en forma de orgánulos celulares.

Es necesaria una correspondencia entre la forma de energía aprovechable y esa miniaturización de los procesos biológicos. Por eso, solo algún tipo de radiación y la energía de algunos enlaces químicos tienen contenidos energéticos suficientes, en pequeñas porciones de espacio, comopara intervenir en esas reacciones. Es impensable, por ejemplo, un proceso celular que estuviera ligado a la energía cinética de la lluvia o de un torrente, o a la energía calorífica de un volcán.

De estas formas de energía, algunas resultan imprescindibles para la vida de los organismos y para el funcionamiento de los ecosistemas, aunque no intervienen directamente en las reacciones del...