torres de hanoi

AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TACNA”










TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

“LAS TORRES DE HANOI Y SU RELACIÓN CON LA CONCENTRACIÓN EN LOS ADOLESCENTES”





ÁREA : MATEMÁTICA

ASESORA : Lic. ROSA SALAS GOMEZ

GRADO : 5to. “B”

INTEGRANTES:

ADRIANASALDAÑA PASTOR
LADY ALLCA LINARES
MAYRA MALASQUEZ HUAPAYA
DANNEY HUAMANI ALBERCO
ZULLY GRANDA
YARITZA BRICEÑO CASTILLO
JULIETTE LUCERO RAFAEL

























DEDICATORIA




Este trabajo esta dedicado a nuestra profesora Rosa Salas quien nos brindó las pautas y nos condujo hacia el caminodel saber enseñándonos a ser mejores cada día y así formar un buen futuro para nosotras y una nueva generación para el país.























RESUMEN




El presente trabajo esta hecho con la finalidad de mejorar las capacidades de concentración de los adolescentes mediante un juego didáctico y practico denominado “Las torres de Hanoi” con el cuál pondrán enpráctica sus habilidades y capacidades en base a la concentración permitiendo a los jóvenes mantener su mente ágil, activa y despierta.


Nuestro trabajo quiere informar de los beneficios que podemos obtener a través de las torres de Hanoi, que es un juego didáctico, creativo, y que todos los escolares pueden hacer y jugar. Deseamos que sea una herramienta con la cual puedan tener mejorconcentración además es creativo y cualquier alumno puede hacer una torre de Hanoi desde su casa.


Somos concientes de los problemas que tienen los escolares por la falta de memoria como son no hacer sus tareas o no poder resolver ejercicios y no aprobar los exámenes por estos motivos nos preocupamos por desarrollar este proyecto de investigación para que los alumnos puedan resolver esos problemas defalta de memoria y concentración.

























ABSTRACT




This work is done with the aim of improving concentration capabilities of adolescents through teaching and practice a game called "The Towers of Hanoi" with what will apply their skills and capabilities based on the concentration enabling young people to maintain your mind sharp, active and alert.Our work aims to inform of the benefits we can get through the towers of Hanoi, which is an educational game, creative, and that all pupils can do and play. We want to make a tool with which to have better concentration is also creative and any student can make a tower of Hanoi from home.



We are aware of the problems of the school by the lack of memory as they are not doing theirhomework or being unable to solve exercises and pass the exams for these reasons we care to develop this research project so that students can solve these problems poor memory and concentration.
























ÍNDICE

PRIMERA PARTE

Dedicatoria
Resumen
Índice
Introducción

Capitulo 1: Marco Teórico

1.1 Antecedentes de la Investigación
1.2 BasesTeóricas Conceptuales
1.3 ¿Qué es el TDAH?
1.4 Conocimiento y la genética
1.5 Historia de las torres de Hanoi
1.6 Descripción del juego
1.7 Definición de términos básicos


Capitulo 2: Planteamiento de problema

2.1 Identificación del problema
2.2 Formulación del problema
2.3 Importancia del trabajo
2.4 Limitaciones de la investigación

Capitulo 3: Metodología

3.1 Objetivos
3.2Torresde Hanoi
3.3 Hipótesis
3.4 Variables
3.5 Indicadores
3.6 Método y diseño
3.7 Población y Muestra

SEGUNDA PARTE

Capitulo 4: Trabajo de Campo

4.1 Representación gráfica
4.2 Interpretación y resultados
4.3Conclusión
Anexos
Bibliografía












INTRODUCCIÒN

Capítulo I: Marco Teórico

En este capítulo nos enfocamos en el tema en sí (falta de...