Torres gemelas


Aprendizaje basado en competencias
(Capitulo I)


El (ABC) significa establecer las competencias que se consisten necesariamente en el mundo actual y como es lógico, no pueden ser únicamente determinadas por las universidades sin consulta y participación de las entidades laborales y profesionales; ha nacido una propuesta de competencias transversales o genéricas que intentan delimitar lascompetencias esenciales en las distintas profesiones para las que capacitan y prepara la universidad.
El (ABC)es un enfoque de enseñanza –aprendizaje que requiere necesariamente partir de un perfil académico-profesional que recoja los conocimientos y competencias que se desea desarrollen los estudiantes que estén realizando un determinado tipo de estudio , el ABC se basa en un análisis de lasexigencias profesionales que ayudaran a definir y priorizar las competencias fundamentales requeridas en una determinada área profesional o de especialidad ,el ABC se fundamenta en un sistema de enseñanza –aprendizaje que progresivamente va desarrollando la autonomía de los estudiantes y su capacidad de aprender a aprender.
Es un enfoque pedagógico asumido colectivamente y basado en lavinculación e interrelación de las materias que contribuyen específicamente aportando cocimiento científico se entronca bien con el concepto de( European credit transfer system )en el que cada estudiante debe tener la dedicación adecuada para adquirir o desarrollar las competencias propuestas en el tiempo estimado para ello es un sistema de aprendizaje personal que combina teoría y practica y que sealeja del sistema anterior concentrado o intensivo en determinados momentos .
Muchas universidades están organizando jornadas en las que se presentan los avances pedagógicos metodológicos y tecnológicos que se están desarrollando en los diversos centros universitarios .También desde las administraciones publicas se esta promoviendo ornadas de intercambios y presentaciones de expertos enmetodologías innovación y calidad para sensibilizar a las universidades de la importancia clave de estos temas en los próximos años.
Llevar a cabo el aprendizaje basado en competencias supone adecuar los planes de estudio las estructuras e infraestructura, modificar el papel del profesorado, preparar a los estudiante para un nuevo tipo de enseñanza –aprendizaje.
El cambio transformacional se solidificacon una nueva reflexión previa que ayude a concretar
formular la nueva visión que se pretende desarrollar una buena planificación establecida en los planes estratégicos universitarios.



Elementos principales del proceso de enseñanza –aprendizaje
En el sistema propuesta las competencias se convierten en las pieza anular el plan curricular se formula y se explicita en competencias genéricaso transversales y en competencias especificas.
1. estrategia y metodologías de enseñanza –aprendizaje
2. modalidades
3. Seguimientos
4. Evaluación
Estrategia y metodología se entiende por estrategia l diseño de un proceso regulable compuesto por una serie de procedimientos y normas que aseguran una decisión óptima en cada situación

Las diversas modalidades presentadas son según deMiguel clases magistrales seminarios talleres clases practicas, practicas externas tutorías trabajo e grupo y trabajo autónomo.
Dentro de los métodos de enseñanza se analizan las siguientes métodos expositivos estudio de caos, resolución de ejercicio y problemas, aprendizaje basado en problemas aprendizaje orientado en proyectos, aprendizaje cooperativo contrato de aprendizaje
Modalidades seentiende por estas las formas globales de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje fundamentalmente se forman en consideración 3 grandes modalidades presencial, semipresencial y on line
Modalidad presencial requiere que el estudiante asista regularmente a clase laboratorio, estudiar personal o grupal fuera del aula, biblioteca etc.
La modalidad semipresencial significa que compagina la...