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Páginas: 10 (2276 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2015
358007 – CARACTERIZACIÓN DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS
GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES
1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso de Caracterización de Contaminantes Atmosféricos se oferta para que los estudiantes de los programas ambientales de la UNAD, Tecnología en Saneamiento Ambiental e Ingeniería Ambiental, adquieran una visión sistémica de la contaminación atmosférica, a través de laidentificación y caracterización de los contaminantes atmosféricos, considerando sus efectos y los procedimientos, métodos y/o técnicas para su medición.
El curso es de tipo teórico de dos (2) créditos, está dividido en dos unidades y ha sido diseñado para ejecutarse en un periodo de 16 semanas. La primera unidad está orientada a la descripción de las características, clasificación, causas yefectos de los contaminantes atmosféricos. La segunda unidad consiste en la descripción de procedimientos, métodos de medición de contaminantes.
El curso está compuesto por:
Evaluación inicial: Actividad de reconocimiento - Fase 1 (Individual).
Evaluación intermedia: Trabajo Colaborativo - Fase 2 (Colaborativo); Trabajo práctico - Fase 3 (Individual); y Trabajo colaborativo - Fase 3(Colaborativo).
Evaluación final: Prueba Nacional - Examen (Individual).
Este curso se encuentra estructurado en seis Entornos, los cuales se describen a continuación:
Información inicial
Se podrá encontrar información fundamental para el comienzo del curso, como las noticias que deben ser consultadas periódicamente; foro general donde se podrán despejar dudas e inquietudes del campus y lasactividades; presentación del curso; agenda donde se reportan las actividades con fechas de apertura, cierre y pesos evaluativos.
Conocimiento
Este Entorno ofrece la información relacionada con los contenidos del curso, aquí el estudiante encuentra el Syllabus del curso, el cual presenta los propósitos, las competencias, los contenidos, y la estrategia de aprendizaje que se va a implementar.Además, por unidad, se encuentran las referencias bibliográficas básicas que orientan al estudiante sobre los contenidos propuestos y las referencias complementarias que lo apoyan.
Aprendizaje Colaborativo
En este Entorno se desarrollan los trabajos colaborativos. Es el espacio en donde se sucede la participación e interacción de los integrantes del grupo. Para esto, el estudiante encontrará lasguías de actividades propuestas y las correspondientes rúbricas de evaluación que indican los parámetros de evaluación de las actividades que se desarrollarán. Sin embargo, el producto final debe ser entregado en el Entorno de seguimiento y evaluación.
Aprendizaje Práctico
En este Entorno se encuentra la hoja de ruta con la cual responde a las orientaciones de la guía integrada y presenta alestudiante los pasos a desarrollar para la contextualización del conocimiento.
Evaluación y Seguimiento
En este Entorno se debe ser entregar el producto final, para trabajos colaborativos deben ponerse de acuerdo cual de los estudiantes publicará el trabajo en este espacio.
Gestión del Estudiante
En este Entorno el estudiante se puede enlazar a la normatividad institucional vigente ypertinente. Además, se incluyen las políticas de seguridad y plagio en Campus Virtual.
Directora del curso:
Nataly Zamora Vacca, Ingeniera Química, M.Sc. en Ingeniería y Gestión Ambiental.
Correo institucional: francy.zamora@unad.edu.co
Skype: la cuenta está inscrita con el correo institucional.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia de aprendizaje es basada enproyectos, la cual permite al estudiante acercarse a una realidad concreta en un ambiente académico, por medio de la realización de un proyecto de trabajo (UNAD, 2013). El proceso evaluativo se divide en tres (3) Fases, en las cuales se aplican progresivamente los temas vistos en el curso.
Durante el desarrollo del curso y su estrategia, los participantes interactuarán en el foro de trabajo...
358007 – CARACTERIZACIÓN DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS
GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES
1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso de Caracterización de Contaminantes Atmosféricos se oferta para que los estudiantes de los programas ambientales de la UNAD, Tecnología en Saneamiento Ambiental e Ingeniería Ambiental, adquieran una visión sistémica de la contaminación atmosférica, a través de laidentificación y caracterización de los contaminantes atmosféricos, considerando sus efectos y los procedimientos, métodos y/o técnicas para su medición.
El curso es de tipo teórico de dos (2) créditos, está dividido en dos unidades y ha sido diseñado para ejecutarse en un periodo de 16 semanas. La primera unidad está orientada a la descripción de las características, clasificación, causas yefectos de los contaminantes atmosféricos. La segunda unidad consiste en la descripción de procedimientos, métodos de medición de contaminantes.
El curso está compuesto por:
Evaluación inicial: Actividad de reconocimiento - Fase 1 (Individual).
Evaluación intermedia: Trabajo Colaborativo - Fase 2 (Colaborativo); Trabajo práctico - Fase 3 (Individual); y Trabajo colaborativo - Fase 3(Colaborativo).
Evaluación final: Prueba Nacional - Examen (Individual).
Este curso se encuentra estructurado en seis Entornos, los cuales se describen a continuación:
Información inicial
Se podrá encontrar información fundamental para el comienzo del curso, como las noticias que deben ser consultadas periódicamente; foro general donde se podrán despejar dudas e inquietudes del campus y lasactividades; presentación del curso; agenda donde se reportan las actividades con fechas de apertura, cierre y pesos evaluativos.
Conocimiento
Este Entorno ofrece la información relacionada con los contenidos del curso, aquí el estudiante encuentra el Syllabus del curso, el cual presenta los propósitos, las competencias, los contenidos, y la estrategia de aprendizaje que se va a implementar.Además, por unidad, se encuentran las referencias bibliográficas básicas que orientan al estudiante sobre los contenidos propuestos y las referencias complementarias que lo apoyan.
Aprendizaje Colaborativo
En este Entorno se desarrollan los trabajos colaborativos. Es el espacio en donde se sucede la participación e interacción de los integrantes del grupo. Para esto, el estudiante encontrará lasguías de actividades propuestas y las correspondientes rúbricas de evaluación que indican los parámetros de evaluación de las actividades que se desarrollarán. Sin embargo, el producto final debe ser entregado en el Entorno de seguimiento y evaluación.
Aprendizaje Práctico
En este Entorno se encuentra la hoja de ruta con la cual responde a las orientaciones de la guía integrada y presenta alestudiante los pasos a desarrollar para la contextualización del conocimiento.
Evaluación y Seguimiento
En este Entorno se debe ser entregar el producto final, para trabajos colaborativos deben ponerse de acuerdo cual de los estudiantes publicará el trabajo en este espacio.
Gestión del Estudiante
En este Entorno el estudiante se puede enlazar a la normatividad institucional vigente ypertinente. Además, se incluyen las políticas de seguridad y plagio en Campus Virtual.
Directora del curso:
Nataly Zamora Vacca, Ingeniera Química, M.Sc. en Ingeniería y Gestión Ambiental.
Correo institucional: francy.zamora@unad.edu.co
Skype: la cuenta está inscrita con el correo institucional.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
La estrategia de aprendizaje es basada enproyectos, la cual permite al estudiante acercarse a una realidad concreta en un ambiente académico, por medio de la realización de un proyecto de trabajo (UNAD, 2013). El proceso evaluativo se divide en tres (3) Fases, en las cuales se aplican progresivamente los temas vistos en el curso.
Durante el desarrollo del curso y su estrategia, los participantes interactuarán en el foro de trabajo...
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