TP cuestiones de sociología, economía y politica

Guía de preguntas del trabajo práctico
“Los Crímenes de Oxford”

1- ¿Cuál es la posición de los distintos personajes frente a los crímenes?

Arthur Seldom considera que el asesino lo conoce, yestá intentando demostrarle su inteligencia y así retarlo a un acertijo matemático. Éste comienza con el asesinato de la Señora Eagleton, su amiga, y el círculo en la nota que recibió. Seldom incita aMartin a que deben descubrir el siguiente símbolo en la serie, para poder prevenir próximos asesinatos.
Martin piensa que el asesino no quiere causar un daño físico, sino demostrar algo intelectual,y por ello elige víctimas ya destinadas a morir, haciendo el menor daño posible. Cree que si el asesino no hubiera roto la nariz de la señora Eagleton, el crimen hubiera parecido un desafío privadohacia el profesor, y no hubiera intervenido la policía. Por eso, espera más cuidados en los próximos crímenes, y pretende prestar más atención a ellos.
Beth, la hija de la Sra. Eagleton, se sientealiviada luego de la muerte de su madre, debido al intenso cuidado que había tenido que tener con ella luego de que le diagnosticaran cáncer. Sin embargo, y debido a un rechazo de Martin, le dainformación a la policía, confusa, que puede incriminar a Martin en el crimen.
Petersen, el policía a cargo del caso, no entiende desde un principio el juego lógico del crimen que le proponen Martin y Seldom,por lo que pide su colaboración, y termina confiando en sus consideraciones para poder avanzar a una resolución. Es por esto que Beth queda rápidamente fuera de sospecha.

2- ¿En qué momento de lapelícula se da una discusión entre profesor y alumno respecto de la incertidumbre del futuro?

Esta discusión se da momentos después de que Lorna se va del restaurante donde los citó paracomunicarle los resultados de la autopsia del segundo crimen.
Allí hablan sobre cómo decisiones particulares pueden tener consecuencias irreversibles, y de que en la vida real es imposible volver el tiempo...