TP1 Pedagogia



Unidad 1









Escrtito por: Ornella Melisa Ordoñez.

Primer año – Profesorado de Francés
A lo largo de la historia en todas partes y en todo grupo conformado como tal existió esa esencia pura de querer dar a conocer un conjunto de supuestos por uno mismo o más personas que sirvan de instrumentos para el desarrollo de la vidasiguiente. Con el tiempo, los avances tecnológicos, los momentos históricos, las características de cada sociedad esos supuestos se fueron transformando, fueron mutando e enriqueciéndose de nuevas formas y conceptos de acuerdo a las necesidades y las fases biológicas humanas.
Estos instrumentos fundamentales siempre fueron pasados de generación en generación, desde los adultos a los niñosconformando costumbres propias de las sociedades civilizadas y también así las carentes de civilización, dando el punto más significativo de raíz de toda sociedad la cultura. La cultura ya sea desde la música hasta el lenguaje autóctono es transmitida.
Se necesitan 3 integrantes sin excepción para completar la llamada transmisión uno que transmita, el otro al que se le transmite y un objeto con el fin deser transmitido. Pero… ¿A qué llamamos transmisión? En mi opinión es ese lazo invisible que une todo tipo de relaciones desde la del educador-educando hasta relaciones de política entre gobernantes-pueblo. Es la forma en que uno maneja, controla y entrega las herramientas que ya fueron dadas a sí mismo y hace que sean atractivas para el otro. Transmitir es como seducir, es hacer llegar ese objetode una manera mucho más profunda y perdurable tanto en la memoria emotiva como para la parte reflexiva. Tanto es así como debe darse la parte más importante para que un individuo pueda establecerse socialmente que debe ser transmitida la educación.
Durkheim1 “La educación ha variado infinitamente según los tiempos y según los países. En las ciudades griegas y latinas, la educación preparaba alindividuo para subordinarse ciegamente a la colectividad, para llegar a ser la cosa de la sociedad. Hoy día trata de hacer de él una personalidad autónoma.
El educar deber llegar a ser atractivo en la equidad de sus partes dentro la situación educativa entre docente y alumnos. La educación debe ser igualitaria dentro de la diversidad de todos, debe darse de una manera que iguale a todos en sucondición de diversos, aceptando así las opiniones y las expresiones de los que se educa.
Es la sociedad quien condiciona las maneras de educar tanto en el espacio como en el tiempo, históricamente las bases de la educación no siempre fueron las mismas por suerte hoy en día aunque las instituciones se muestren conservadoras están más abiertas de puertas en cualquier punto de vista. Borges2escribía: "El pasado es arcilla que el presente labra a su antojo interminablemente…”1989: 493.
La educación debe iniciar desde la cuna y el aprendizaje hasta la tumba. Ya sea un profesor altamente instruido si solo se contenta con el saber que adquirió en su carrera y por la lectura de infinitos libros no sirve de nada querer explicar esos saberes si no los transmite sin transmisión no puede darse laeducación no puede perdurar ésta en la memoria, no puede ser realmente aprendida. Uno no puede quedarse en el molde3, siempre se debe buscar seguir en el camino por más cansador que parezca es necesario superarse y creer en uno mismo para poder realmente trasmitir algo se tiene que ser apasionado por ese objeto.

Esa tarea es la que deben cumplir los educadores como tales para transformar a esosalumnos que por más conocimientos previos que tengan necesitan de la educación mediante la transmisión para poder ser seres sociales, autónomos e independientes. Los educadores deben dar libertad a sus educandos, la libertad de expresión, de duda, de creatividad, de confusión, etc. Paulo Freire4 dijo… hay momentos para preguntar y momentos para abstenerse, lo que en la ética definimos “asumir los...