Trabajo Confidencial

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
INTRODUCCION
La enseñanza de la Ciencia como tal no es una abstracción que deba enseñarse en frío, en un pizarrón oscuro con tizas blancas, con el maestro al frente en su monólogo y el estudiante sentado, escribiendo cada punto y coma. No puede ser así, porque los conocimientos tal como se producen ahora, hacen que cualquier experiencia de la enseñanzade la ciencia devenga en ese momento en obsoleta. Sólo se puede aprender Ciencia produciendo Ciencia, es decir aprender haciendo. El estudiante se convierte en actor y protagonista de su aprendizaje, puesto que se involucra en un trabajo de investigación con el cual aprende y produce conocimiento. Para ello necesita herramientas que lo aproximen hacia las fuentes del conocimiento, perointeractuando con él en tiempo real de manera ordenada y sistemática.

INVESTIGACIÓN EN ADMINISTRACION
I.- ROL DE LA UNIVERSIDAD EN LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS PARA LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS
La Universidad como ente forjador de profesionales, cumple un rol preponderante, en la formación de la toma de conciencia de su alumnado, para la investigación, formando individuos capaces de producirciencia, aplicar los conocimientos previos y expresar en resultados concretos la obra realizada.
La investigación en la Universidad constituye un eje académico curricular y un eje actitudinal. Dentro de este contexto debe estar orientado a generar una actitud de crítica, de creación, emprendimiento y generación de nuevos conocimientos dentro de la dinámica del proceso cotidiano de aprendizaje.Creemos que la universidad como ejecutora de la ciencia y en la investigación, al formar al hombre en su practica tiene que guiar su conducta y conformar su conciencia: buscando la verdad y hacerlo siempre para el servicio del hombre y nunca contra él. Y si estamos técnicamente capaces de producir determinados resultados, no es motivo suficiente para no tener que seguir preguntándonos por lalegitimidad de ellos, puesto que está claro que si un nuevo método de investigación perjudicara al hombre no se podría considerar lícito, aunque aumentara nuestro conocimiento. La ciencia no es el valor más alto al cual deben subordinarse todos los demás.
II.- OBJETIVO DE LA INVESTIGACION EN LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES EN ADMINISTRACIÓN
La investigación es un proceso por medio del cual conocemos lasleyes del desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Esta es la base del conocimiento científico, que se obtiene de manera ordenada y sistemática, mediante la observación, la descripción y la explicación del objeto por conocer, con el fin de orientar la conducta humana respecto de la realidad.
La investigación estimula a examinar, valorar y analizar críticamente un problema, paraluego formular y entender su solución.
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De esta manera, el profesional en administración, así como todos los profesionales, requieren dentro de su formación académica, reconocer y aplicar el método científico en los proyectos de investigación que planifiquen, desarrollen y ejecuten en beneficio de la población.
Los profesionales formarán una actitud crítica constructiva con espíritucientífico que le permita mantener una interrogante permanente de los conocimientos que va adquiriendo y poder plantear hipótesis para indagar en las actividades en que desarrolla su práctica.
III.- RELACION DE LA INVESTIGACION CON NUESTRO ENTORNO
La investigación científica permite al profesional, no sólo conocer y analizar su realidad y su entorno, sino, reconocer los problemas existentes y proponerun método ordenado y sistemático para llevar a cabo la solución de estos problemas.
Debe orientarse a la búsqueda de soluciones de la realidad que es objeto de conocimiento, así, el conocimiento sistemático y ordenado que se realiza sobre una realidad contribuye a la solución de problemas que afectan al objeto investigado.
IV.- LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN EL AMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN...