Trabajo Cuerpo y Genero

CUERPO Y FEMINEIDAD Psm. Mara Lesbegueris

RESÚMEN El presente trabajo sintetiza un aspecto de un texto que indaga las relaciones existentes entre el cuerpo, la femineidad y el juego. Es a partir del incremento registrado en los últimos años, en las consultas de niñas por sobre la de los niños a Psicomotricidad, en el servicio de Psicopatología Infanto Juvenil del Hospital de Clínicas, que secomenzó a profundizar sobre esta problemática. Se comprende que el cuerpo se construye siempre a partir de otros cuerpos (padres, ambiente, cultura) que transmiten a través de sus manifestaciones corporales: contacto, voz, rostro, gestos expresivos, actitudes, etc. un conjunto de significados, valoraciones y mandatos en torno a lo que se espera de un cuerpo femenino y masculino, en un determinadomomento histórico y social. Las exigencias de la postmodernidad parecieran imponer a cada género nuevos valores y pautas culturales. De las niñas se valoran (y añaden) nuevos atributos que eran propiedad de los varones. Las mutaciones sociales – económicas y los modelos de referencias identificatorias femeninas actuales, repercuten en los cuerpos y juegos infantiles demandando en muchos casos lamirada psicomotriz. Esta investigación aspira articular los aportes de las teorías de Género con los fundamentos teóricos de la Psicomotricidad.

•

EL CUERPO EN LA DIFERENCIA

El cuerpo se construye siempre a partir de otros cuerpos (padres, ambiente, cultura) que transmiten a través de sus manifestaciones corporales: contacto, voz, rostro, gestos expresivos, actitudes, etc. un conjunto designificados, valoraciones y mandatos en torno a lo que se espera de un cuerpo femenino y masculino, en un determinado momento histórico y social. Podemos pensar que en cierta medida, el mismo se gesta por la diferencia que portan otros cuerpos. Cuerpos que se asemejan en la universalidad del lenguaje y la posición erecta, pero que en sus inscripciones y manifestaciones se tornan subjetivamentedistintos. “Además en tanto sexuado mi cuerpo está, en cierto modo, destinado a otro. La pertenencia a un género representa, para una persona humana, una destinación al otro más que un destino biológico”. (Irigaray, 19981) Esta condición del cuerpo, “estar destinado a otro” es básicamente su esencia. Cuerpo entonces que no es sólo una entidad biológica que se desarrolla por leyes neurofisiológicassino que se construye en procura del encuentro con cuerpos heterogéneos. Por lo tanto, la temática del género se materializa en el cuerpo y problematiza las relaciones entre las leyes de la naturaleza y la cultura. “El término sexo se refiere a la referencia entre machos y hembras en el nivel biológico. El término género ubica el asunto en el nivel de la realidad sociocultural y refiere a laconstrucción social y cultural de la diferencia de sexos” (Mosconi, 1998)2 El género, alude al “...conjunto de características, propiedades y funciones que una determinada cultura les atribuye a los sujetos, en virtud del sexo al que pertenecen. (Volnovich, 19993) Algunos de los cambios sociales producidos en las últimas décadas movilizaron las relaciones entre el adentro-afuera del hogar, los espaciospúblicos y privados, y las tareas que en el mismo se desarrollan. Dando lugar a nuevos modo de representación-presentación de lo femenino y lo masculino. Las mujeres progresan en sus profesiones y se atreven a realizar oficios como la albañilería, plomería, mecánica, etc. trabajos que tradicionalmente sólo eran realizados por los hombres.4 Sin embargo, en la actualidad continúa atribuyéndosele a lofemenino y a lo masculino, representaciones sociales, psíquicas y corporales que nos impulsan desde que nacemos para desarrollar ciertas potencialidades e inhibir otras. De allí la idea de que la mujer es “sensible, tierna, dócil, emotiva”, y el hombre, “duro, racional y fuerte”. Estas representaciones también sustentan la idea de que los juegos femeninos son juegos sedentarios, pasivos, que no...