Trabajo De CUANTITATIVA





Asignatura:
Metodología de Investigación Cuantitativa

Catedrático:
Lic. Zonia Elizabeth Discua
Presentado por:
Amalia Gabriela Cruz Suazo 0319198400074
Gerardo Antonio Rivera Vásquez 9317833
Mayda Machado Hernández 303198400226
Paola Guillermina Barahona 0319199200186
Walter Naun Cantarero Reyes 1503198900842
Yessi Patricia Martínez Suazo 0301198201328


Comayagua, Mayo, 2015INDICE

I. TEMA DE LA INVESTIGACIÓN 4
II. INTRODUCCION 5
III. PROBLEMA DE INVESTIGACION 6
IV. JUSTIFICACIÓN 8
V. MARCO TEÓRICO 9
VI. METODOLOGÍA 14
VII. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN 16
VIII. CONCLUSIONES 23
IX. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS 24
X. ANEXOS 25












I. TEMA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Cómo afecta el índice de matrícula en los Centros Educativos por pedirles un aporte económico voluntario a losPadres de Familia?




















II. INTRODUCCION

Nosotros los estudiantes de la clase de Metodología de la Investigación Cuantitativa en la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” CUED Comayagua, presentamos el siguiente trabajo de investigación.
Hicimos un previo análisis sobre la problemática que se da en centros educativos en cuanto a la falta de matrícula gratis, yaque el alumno no cuenta con los suficientes recursos económicos para cubrir las necesidades de la institución y esto ha causado deserción y bajo índice de matrícula.














III. PROBLEMA DE INVESTIGACION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Reglamento Interno
1. Ser puntual a la hora de reunirnos a realizar el trabajo investigativo.
2. Traer avances del trabajo a realizar a lasreuniones.
3. Si no puede asistir a las reuniones para hacer el trabajo, avisar antes y justificarse.
4. Al no asistir a las reuniones de trabajo una vez justificado, debe mandar al correo de uno de los integrantes de grupo sus avances en la investigación.
5. Mantenerse en contacto y no llamar después de las 07:00 p.m.




Enunciar
La nueva Ley Fundamental de Educación a traído muchos cambios;estableciendo diferencias tal como lo es la anulación de la matrícula gratis la cual era de gran beneficio en los Centros Educativos supliendo muchas de las necesidades que se presentaban, obligando a los maestros del Centro Educativo a buscar una solución viable a este problema socioeconómico; tomando como decisión la “Colaboración Económica” del padre de familia, pero esto ha desatado polémica enla comunidad ya que se dice que no es una colaboración sino una obligación, otra es que no están justificando esta “colaboración económica” llevando a situaciones críticas el proceso educativo porque muchos padres toman la decisión de no matricular sus hijos por la falta de estos fondos, y en caso de los maestros se encuentra en la situación de no tener los recursos para suplir las necesidades delos Centros Educativos y se aprueba colaboración puede ser denunciados por los Padres de Familia que no están de acuerdo poniendo en peligro su labor como docente y suspendidos ser por las autoridades.


Formular el Problema
¿Cómo afecta el índice de matrícula en los Centros Educativos por pedirles un aporte económico voluntario a los Padres de Familia?

Objetivos Generales
1. Buscar maestrosjunto con Padres de Familia, soluciones para dar mantenimiento al Centro Educativo.
2. Conocer la disponibilidad de los Padres de Familia de la comunidad.

Objetivos Específicos
1. Dar a conocer a los Padres de Familia las necesidades del Centro Educativo.
2. Priorizar las necesidades del Centro Educativo.
3. Llegar a un acuerdo en común Maestros, Sociedad de Padres de Familia y Comunidad para darsoluciones a las necesidades priorizadas.
4. Evidenciar las limitantes presentadas por cada uno de los padres de familia con respecto a las peticiones de apoyo voluntario solicitados por los docentes en los centro educativos.

Preguntas
1. ¿Qué conocimiento tienen los Padres de Familia sobre las necesidades del Centro Educativo?
2. ¿Qué necesidades del Centro Educativo ocupan mayor prioridad?
3....