trabajo de fisica

Tarea 1
Investigar que es una fuerza gravitacional
Fuerzas gravitacionales
Fenómeno por el cual todos los cuerpos materiales se atraen recíprocamente con una fuerza que es proporcional al producto de su masa e inversamente proporcional al cuadro de su distancia.
Fuerzas electromagnéticas
Parte de la física que estudia las interacciones entre corrientes eléctricas y campos magnéticos.Fuerzas nucleares
Relativo de energía que se desprende de la nuclear
Fuerza de niveles
Escaso e insuficiente

Fuerzas: Fuerza de contacto
Fuerza de distancia
Fg= Gm1 m2
r2n
Fuerza:
ESTATICA
Mecánica: Es la parte de la física clásica que estudia las fuerzas y el movimiento.
Estática: Estudia las fuerzas en cuerpos de reposo o en equilibrio, respectodeterminado sistema de referencia (antena aérea) (estructura de acero de este salón).
Dinámica: Estudia las fuerzas como causa del movimiento de los cuerpos.
Cinemática: Estudia los movimientos de los cuerpos sin tener en cuenta la causa.

Actividad 1
Características de la estática


Equilibrio


Suma de momentos igual a cero


Menciona tres ejemplos donde se aplique la estática en lavida cotidiana.
1. La estructura de una antena telefónica celular
2. ..
3. ..
Fuerza
Aquella capaz de realizar un trabajo

Actividad 2
Realizar una entrevista a un carpintero, herrero, albañil y desarrolle un bloque de seis preguntas como mínimo. Preguntas iguales para cada uno.




Carpintero Herrero Albañil
Población:
Nombre:1) ¿Es necesario poner varillas
de unión de una pata a otra
en las sillas de la escuela?

2) ¿por qué?

Es necesario el soporte que tiene debajo de la paleta porque son diferentes las medidas de los bancos.

Actividad 2

Carpintero
Herrero
Albañil
Población:

Nombre: Benito Alejandro Canales sanchez
Población: Zapote de parras

Nombre: Rigoberto Andrade Zamora
Población:Zapote

Nombre: Daniel Pérez Parra
1)es necesario poner varillas de una pata a otra en una silla?
si
1)Es necesario poner varillas de una pata a otra, en una silla de la escuela? si

1)Es necesario poner varillas de un pata a otra, en una silla de la escuela? no
2)¿Por qué?

Para que se quede fija la banca.
2)¿Por qué?

Para poner los libros
2)¿Por qué?

Para que tenga unaposición correcta.


3)¿Es necesario el soporte que tiene bajo la paleta?
si
3)¿Es necesario el soporte que tiene bajo la paleta?
si
3)¿Es necesario el soporte que tiene bajo la paleta?
Si
4)¿En que son diferentes las medidas de la banca?
De las paletas son diferentes las medidas
4)¿En que son diferentes las medidas de la banca?
En que unos son más grandes
4)¿En que son diferentes lasmedidas de la banca?
Por qué son hechos en diferentes lados

5)¿Por qué están más pequeñas unas bancas que otras?
Porque no tienen la misma medida.
5)¿Por qué están más pequeñas unas bancas que otras?
Unas porque son para dos personas.
5)¿Por qué están más pequeñas unas bancas que otras?
Porque tienen diferentes medidas


Actividad 3

Masa: La masa de un objeto representa la cantidad demateria contenida de materia contenida en dicho objeto (kg) (1 kg=9.8N)
Peso: El peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto (N).
Vector: En física un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida por su módulo o unidad, su dirección y su sentido.

Completa la siguiente actividad
1) Diferencias múltiples entre un vectory una escala
Vector
Escala
Cantidad:


Unidad:
Cantidad:


Unidad:


Ejemplos
Ejemplos
80km/h N-S
55 g



2) Representar gráficamente los siguientes vectores
a) Un vector fuerza de 32 N, dirección horizontal en sentido negativo.











b) Un vector velocidad de 27 m/s que forma un ángulo de 35º con respecto a la horizontal.







Para trazar...