Trabajo De Practica INDAGACION

Universidad Nacional de San Luis
Profesorado de Educación Especial
Facultad de Ciencias Humanas
2015


Trabajo Práctico
“Indagación sobre problemáticas de la realidad educativa a través de la observación”


Integrantes: Bottone, Gabriela Belén. D.N.I. 39.393.668
Cacace, Verónica Micaela.D.N.I. 39.990.827
Chaparro, Fiamma Micaela. D.N.I. 39.798.293

Lucero, del Valle María. D.N.I. 37.967.696

Profesor Tutor: Silvage, Carlos.

Materia: Práctica I: Problemática de la Realidad Educativa.

Fecha de Entrega:




Realizaremos una indagación sobre la realidad que nos rodea sobre la discapacidad. La investigación socialtiene tres ingredientes metodológicos principales que son: la observación, la documentación y la conversación. Una investigación en primer lugar debe determinar sus objetivos y sus medios, el analista debe forjarse (crear) una imagen lo más clara posible, no solo de que va a investigar sino también de para qué va a servir su estudio. Y en segundo lugar el investigador debe concretar sus intuicionesteóricas iniciales en un doble movimiento –Por una parte: formular esas intuiciones a través de un conjunto de hipótesis contrastables; -Por otra parte: establecerá el instrumental metodológico mediante el que se dispone a extraer e interpretar la evidencia empírica capaz, eventualmente, de corroborar esas hipótesis. Los documentos son: gamas de registros escritos y simbólicos, estos incluyenprácticamente cualquier cosa existente previa a y durante la investigación. Para realizarla necesitaremos interpretar – (Interpretar supone el intento de entender el documento en el contexto de las condiciones (materiales, sociales) de su producción y de su lectura) - planificar, observar, interrogarnos, analizar, reconocer y elaborar sobre el campo que estudiaremos. Este trabajo lleva un proceso queconsta con tres etapas y diferentes momentos, en la primer etapa planificaremos nuestro trabajo (nos reuniremos con el grupo, elegimos un ámbito o escenario que trabajaremos; en nuestro caso elegimos el cine (“mi nombre es Sam”), interrogaremos sobre el tema seleccionado, lo leeremos y estudiaremos). En la segunda etapa observaremos cada punto con detalles de la película (en este caso) elegida.En la tercer y última etapa analizaremos la información reconocida, elaboraremos un informe y confeccionaremos afiches que den a conocer nuestro trabajo hecho y estudiado.


A continuación empezaremos a analizar nuestro trabajo, la película que elegimos se llama “Mi nombre es Sam” también conocida como “Yo soy Sam”, “I am Sam” y “Lección de Amor”. Es originaria de Estados Unidos publicada en elaño 2001.
Es de género: DRAMATICO; es importante identificar el género que pertenece el documento para entender su significado o al menos no mal interpretarlo.
Aspecto Sociocultural: Sam Dawson es un hombre trabajador, con buenas relaciones sociales. Su hija (Lucy) fue abandonada por su madre inmediatamente al nacer y queda al cuidado y protección de su padre, que se convierte en padre amoroso ydedicado a Lucy, a pesar de su problema mental.
Sam cuenta con un círculo de amigos con necesidades especiales (NEE) que no lo dejan desprotegido en ningún momento, lo apoyan mucho. Además Sam es ayudado por su vecina y amiga Annie.
La corte decide quitarle a la niña (Lucy), porque no tiene la capacidad de continuar cuidándola debido a su “discapacidad”; mandándola con una madre sustituta (Randy).La corte decide dejar a la niña en el nuevo hogar con la condición que mejore su vivienda y aumente sus ingresos mensuales, para poder mantener adecuadamente a Lucy. Por lo que Sam empieza a trabajar en una pizzería como mesero y cuida perros. Luego se traslada a un apartamento cercano de donde vive su hija.
Se le estigmatiza a Sam, debido a su deficiencia mental, pero él quiere que lo...