Trabajo de test

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
¨INTAE¨

NOMBRE DEL COORDINADOR: JORGE OYUELA

ASESOR: JOSÉ JORGE MUNGUÍA

DISTRITO: 6

FECHA DE DURACIÓN: DEL 4 DE ABRIL HASTA EL 21 DE SEPTIEMBRE

TEMA: PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN (T.E.S)

ALUMNO: DARWIN RENIERY SÁNCHEZ GARCIA

CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SECCIÓN: ¨A¨


TEGUCIGALPA M.D.C,24 DE SEPTIEMBRE DE 2013
INDICE





INTRODUCCIÓN

El informe muestra las experiencias de los facilitadores/participantes durante el proceso de enseñanza/aprendizaje, llamado Programa de Alfabetización para Jóvenes y Adultos y Educación Popular dirigido por la Secretaria de Educación con recursos económicos y humanos de las instituciones educativas con el propósito de disminuir losniveles los niveles de analfabetismo en el país.

Se encontró que las personas carentes de habilidades lecto/escritura: son jóvenes y adultos que no tuvieron la oportunidad de ingresar al sistema formal de educación por carecer de recursos económicos, factor determinante que en el pasado limito las oportunidades de aprendizaje de los participantes.

Los alumnos de tercer año, artífice del procesode aprendizaje en su desarrollo T.E.S. como facilitadores, brindaron a los participantes sus experiencias, ofreciendo un espacio satisfactorio de confianza en forma dinámica y sencillo.



VISIÓN

Ser facilitadores comprometidos en el proceso de alfabetización, desarrollando espíritu de trabajo en equipo durante el proceso, logrando que el participante desarrolle sus habilidades y destrezaspara tener mayores oportunidades en la sociedad.

MISIÓN

Ser un grupo de facilitadores comprometidos en el proceso de Alfabetización, utilizando un método de enseñanza practico con el propósito de desarrollar en el participante habilidades lecto/escritura.







OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la universalización de la Educación Básica en el proceso de Alfabetización y Educaciónpopular para jóvenes y adultos que han estado excluidos, sin haber iniciado, continuado o culminado la educación.

FODA

FORTALEZAS:

1. El trabajo en equipo de las carreras.

2. El material utilizado en el proceso de alfabetización de jóvenes y adultos es de fácil manejo (facilitador/participante). Alfacit.

3. La motivación de los jóvenes; de ayudar a disminuir el alto índice deanalfabetas en el país.

4. Las capacitaciones brindadas por la institución a los facilitadores para enfrentar el procesó de alfabetización.

OPORTUNIDADES:

1. Los participantes ponen en práctica los conocimientos adquiridos científicos-valores.

2. El participante mejora su condición de vida.

3. Descubrir destreza en los facilitadores hacia la carrera Docente.

4. El facilitador cumple conrequisito legal establecido por la Secretaria de Educación.

DEBILIDADES:

1. La zona de alfabetización (TES) son de alto riesgo lo que pone la vida de los facilitadores y supervisión en peligro.

2. El funcionamiento del proyecto de alfabetización lo realizan los estudiantes de III año.

3. El número de participantes (alfabetizar) no cubre el requisito legal establecido por el Ministerio deEducación.

4. Los facilitadores (alumnos TES) no tienen el conocimiento requerido para el proceso de enseñanza/aprendizaje al adulto/mayor.

AMENAZAS:

1. El retiro de los participantes antes de finalizar el proceso de alfabetización.

2. La falta de apoyo del padre de familia a los facilitadores en el proceso de alfabetización.

3. El no cumplimiento de las reglas establecidas en elTES.

4. Falta de seguridad (gubernamental) en los lugares donde se desarrolla el proceso de alfabetización.

5. El no cumplir el proceso de alfabetización/requisito para graduarse.

METAS

Enseñar a personas con dificultades de educación.

Demostrar a la participante que la edad no es excusa de aprendizaje.

Lograr que la participante aprenda a leer y a escribir.

Hacer que la...