Trabajo en computacion

Argumentación
4°B Jueves 04 de Septiembre.

Trabajo en laboratorio de computación.

Identifican controversias a lo largo de la historia y evalúan su rol en ésta.

Las alumnas identifican,controversias que a lo largo de la historia han preocupado a los seres humanos y que hoy se consideran superadas (por ejemplo, si la tierra es o no el centro del universo, si los indígenas americanostenían o no alma, si las mujeres son inferiores a los hombres). Luego de realizar una investigación, describen los términos de la controversia investigada; se explora la influencia de factoressociales, económicos, políticos, en la resolución o conclusión de la controversia; y se evalúan las implicancias para las personas, comunidades o la humanidad en sí que ha tenido la controversia y suresolución.


Las preguntas que se encuentran a continuación podrían orientar la investigación.

• ¿En qué consistían los argumentos de los dos (o más) lados de la controversia? Más allá de los argumentospropiamente tales, ¿qué otros factores–sociales, emocionales, económicos– estaban en tela de juicio y surgieron durante la historia de la controversia?
• Mirando testimonios de protagonistas de lacontroversia, ¿mostraban seguridad y confianza en que su postura era la correcta? ¿Cuándo tendían a dudar de ella? ¿En qué consiste la conexión, si es que la hay, entre el convencimiento y laargumentación por el otro?
• ¿Cuál es el rol de las emociones en las controversias y en la argumentación? ¿En qué sentidos pueden facilitar pero también obstaculizar la formulación de los argumentos y laresolución de las controversias? ¿Cómo se manifestaron las emociones en el caso de la controversia estudiada?
¿Qué emociones en particular estaban presentes?
• ¿Jugaron algún papel importante en lageneración de la controversia la ambigüedad o la falta de claridad sobre el problema o conflicto en cuestión?
• ¿La resolución de la controversia pasó por una aclaración de algunos términos claves del...