trabajo final de informatica

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.
(UAPA)

TEMA: NUEVAS TIC’S - TELEFONÍA CELULAR
MATERIA: INFORMATICA II





SANTO DOMINGO. R.D  16/02/ 2013.
TABLA DE CONTENIDO –––––––––––––––––––––––––––––––
INTRODUCCIÓN……………………………...…………………………………… 3
CAPITULO I
1.1 Nuevas Tic’s - Telefonía Celular Aplicada a la Educación……............... 4
1.2Las Tecnologías……………………………………………………………… 7
1.3 Las Redes…………………………………………………………………….. 8
1.4 Los Terminales………………………………………………………………. 9
1.5 Los servicios…………………………………………………………………..10
1.6 Telefonía Fija………………………………………………………………….11
1.7 Mensaje MMS en un Terminal Móvil……………………………………….. ..12
1.8 El Desarrollo…………………………………………………………………... 13
1.9 Teléfono Móvil o Celular………………………………………………………142 CAPITULO II

2.1 Funcionamiento……………………………………………………….. 15
2.2 Evolución y convergencia tecnológica …………………….…… 15
2.3 Internet móvil………………………………………………….….….. 16
2.4 Nuevas Tic’s - Redes sociales para la educación………………. ….17
2.5 Nuevas Tic’s Blended Learning………………………………… ...21
2.6 Características actuales del Blended Learning………………………21
2.7 Nuevas Tic’s Tecnología para laescuela pública……………………24
2.8 Claves para Integrar las TIC en la Escuela…………………….…25
2.9 Conclusión………………………………………………………….........26
2.10 Bibliografía…………………………………………………………… 27



INTRODUCION.
Al realizar este trabajo los hacemos con el propósito de adquirir los conocimientos necesarios, ya que son de sumas importancia para nosotros los temas que vamos a tratar en este trabajo práctico.Al iniciar este trabajo los hacemos con el interés de conocer las importancias que tienen cada uno los temas que veremos en este trabajo, ya que son de sumas importancia para nosotros y para el universo.
En este trabajo estaremos hablando de la telefonía celular aplicada a la educación, Redes sociales para la educación y de la Características actuales del Blended Learning etc. Y de laimportancia que tienen cada uno de esto temas ya que son interesantes para todos por sus ayudas que no ofrecen.











NUEVAS TIC’S - TELEFONÍA CELULAR APLICADA A LA EDUCACIÓN.

El teléfono móvil se está apartando de su función original, la de comunicar por voz o texto a dos personas, para convertirse en una herramienta multimedia de calidad, completamente equipada hasta el punto dehacernos prescindir en muchos casos de nuestra cámara de fotos o de vídeo. Los terminales son pequeños centros de información, comunicación y almacenamiento. Pero su punto fuerte es su uso popularizado, contando con más de un móvil por persona en nuestro país. El aprovechamiento de esta herramienta para el aprendizaje cuenta con más ventajas de las que nos podamos imaginar.
Seguro que en algún momentotodos hemos pronunciado una frase como ésta: " la conexión a Internet en mi centro falla, los equipos se cuelgan, tengo un ordenador para 15 alumnos, mi centro está en el vacío digital", otros en cambio bien dotados hacen un uso desproporcionado de medios para cosas relativamente sencillas. Estas situaciones puede que nos hayan hecho desistir alguna vez de plantearnos una actividad "distinta", unaactuación tic en el aula.

Más tarde, cuando toca el timbre de salida y atravesamos la puerta del centro los pulgares rapidísimos de los alumnos se apresuran a encender y manipular unos pequeños artefactos hasta ese momento ocultos en el bolsillo por orden de nuestro Reglamento de Régimen Interior. Esos maravillosos aparatos son la clave.

Posiblemente por miopía tecnológica o por lacostumbre no nos damos cuenta de que ese teléfono móvil en el 99 % de los casos es una cámara de fotos, de vídeo, un porta documentos, un mp3, etc. Eso sí, despreciando una conexión a Internet prohibitiva hasta ahora.
¿Qué más podemos pedir? Llevan en el bolsillo una maravilla tecnológica y una herramienta de aprendizaje (aunque ellos no lo sepan, claro)
Disponibilidad inmediata. Todos los alumnos lo...