trabajo gattaca
Páginas: 4 (922 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2014
GÁTTACA. (The Eighth Day)
(Ficha De Explotación Didáctica).
Este trabajo se hará en grupos de dos o tres alumnos/as, e incluirá un resumen y un análisis crítico donde se distingan lasimplicaciones éticas que aparecen en la película. Una vez presentado, se defenderá en clase. Los mejores trabajos se subirán a la página web del Instituto, en el Dpto. de Filosofía.
El trabajo abarcarálos puntos habituales de un trabajo: Portada, índice, introducción, desarrollo, crítica y bibliografía.
EL DESARROLLO DEL TRABAJO (la parte central) tendrá los siguientes apartados:
Ficha de lapelícula: Título (en español y en inglés), ¿por qué ese título?, autor, guión o idea original, director, protagonistas...
Importancia y actualidad del tema tratado en la película.
Resumen del contenido(10 ó 12 líneas).
Descripción y análisis de algunos personajes centrales: actitudes y comportamientos, relaciones sociales entre los personajes. Algunos personajes: Vincent Freeman, Antón Freeman,Jerome Eugene Morrow, Irene Cassini, Lamar (el médico),...
Opcional: comentario de alguna frase significativa que aparece en la película.
EN LA VALORACIÓN CRÍTICA PODÉIS HACER HINCAPIÉ EN:Descubrir relaciones, implicaciones o problemas éticos que se plantean: ecologismo, sexismo u otras formas de discriminación, consumismo, genoismo, cumplimiento/violación de los DD.HH.,
¿A quién/es sediscrimina en la película? (tema estudiado)
Los ¿“no válidos” tienen alguna posibilidad?
¿La Ciencia y la Técnica tienen límites éticos? (tema estudiado)
- Está bien eso de “fabricar” seres humanos “ala carta”.
¿Qué derechos humanos se respetan y cuáles se conculcan?
¿Qué te parece de la sociedad policial que se describe en la película?
Crítica de situaciones injustas que aparezcan en lapelícula.
¿Que situaciones planteadas en la película son discutibles?,
Descubrir los valores o antivalores que presenta la película.
Hay una visión pesimista, optimista de esa sociedad.
¿Qué aporta...
(Ficha De Explotación Didáctica).
Este trabajo se hará en grupos de dos o tres alumnos/as, e incluirá un resumen y un análisis crítico donde se distingan lasimplicaciones éticas que aparecen en la película. Una vez presentado, se defenderá en clase. Los mejores trabajos se subirán a la página web del Instituto, en el Dpto. de Filosofía.
El trabajo abarcarálos puntos habituales de un trabajo: Portada, índice, introducción, desarrollo, crítica y bibliografía.
EL DESARROLLO DEL TRABAJO (la parte central) tendrá los siguientes apartados:
Ficha de lapelícula: Título (en español y en inglés), ¿por qué ese título?, autor, guión o idea original, director, protagonistas...
Importancia y actualidad del tema tratado en la película.
Resumen del contenido(10 ó 12 líneas).
Descripción y análisis de algunos personajes centrales: actitudes y comportamientos, relaciones sociales entre los personajes. Algunos personajes: Vincent Freeman, Antón Freeman,Jerome Eugene Morrow, Irene Cassini, Lamar (el médico),...
Opcional: comentario de alguna frase significativa que aparece en la película.
EN LA VALORACIÓN CRÍTICA PODÉIS HACER HINCAPIÉ EN:Descubrir relaciones, implicaciones o problemas éticos que se plantean: ecologismo, sexismo u otras formas de discriminación, consumismo, genoismo, cumplimiento/violación de los DD.HH.,
¿A quién/es sediscrimina en la película? (tema estudiado)
Los ¿“no válidos” tienen alguna posibilidad?
¿La Ciencia y la Técnica tienen límites éticos? (tema estudiado)
- Está bien eso de “fabricar” seres humanos “ala carta”.
¿Qué derechos humanos se respetan y cuáles se conculcan?
¿Qué te parece de la sociedad policial que se describe en la película?
Crítica de situaciones injustas que aparezcan en lapelícula.
¿Que situaciones planteadas en la película son discutibles?,
Descubrir los valores o antivalores que presenta la película.
Hay una visión pesimista, optimista de esa sociedad.
¿Qué aporta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.