Trabajo Infantil

Universidad Especializada de las Américas

Facultad de Educación Social y Especial

Licenciatura:
Investigación Criminal y Seguridad

Trabajo de
Educación para la DiversidadProfesora:
Eirá Beltrán

Pertenece a
Yarineth Sánchez


Fecha de entrega:
14 de juliode 2011



Tabla de contenido

 Introducción

 Contenido:

• El trabajo infantil

• Las condiciones de pobreza

• Actividades que realizan los niños y niñas como formas o estrategias de supervivencia.

• Ganancia y destino del dinero

• Trabajo infantil en Panamá

• Acciones y Planes a nivel Internacional(UNICEF) Conclusión

 Bibliografía

 Infografía

 Anexos





Introducción

Trabajo infantilPara iniciar, debemos percibir al menos una pequeña pero ilustradora idea de que es el trabajo infantil.
El concepto de trabajo infantil define una relación en la cual un menor de edad (niña o niño) desempeña una actividad dirigida a percibir ingresos en el ámbito formal o informal de la economía de sufamilia o bien par procurarse su propia sobrevivencia, este afecta su desarrollo integral, pone en riesgo su vida y salud, trunca su educación, y pisotea su dignidad humana.

En el mundo hay 250 millones de niños y niñas que trabajan, 26 millones de estos se encuentran en américa latina según cifra de la OTI. Por la magnitud del problema, es urgente ampliar la acción de las organizaciones sindicalespara erradicar el trabajo infantil en todo el planeta.

El trabajo infantil
La infancia es un tiempo para jugar, aprender, crecer, un tiempo en que todos los niños y niñas deberían tener la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soñar con brillantes planes para el futuro. Sin embargo, para 250 millones de niños y adolescentes en todo el mundo, quienestrabajan mucho antes de que sus frágiles huesos y sensitivas almas estén preparados, la infancia es un sueño perdido.
Ellos trabajan desde las primeras horas de la mañana hasta después del ocaso. Se les puede ver vendiendo flores y goma de mascar a turistas en las calles de ciudades ruidosas y sobre pobladas; quemándose bajo el sol en plantaciones gigantescas, sucias, e infectadas de residuosquímicos; barriendo los pisos de las mansiones de millonarios inconscientes; doblándose las espaldas en oscuras fábricas de alfombras bajo el látigo de la esclavitud moderna.
Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobre vivencia. Su escuela es la calle; su maestro, la injusticia. Su futuro es un negro callejón de incertidumbre que podría acabar con sus vidas en cualquier momento.Por este motivo, quise profundizar este tema que hoy en día, en nuestro país como en el resto del mundo, es uno de los principales cuestionados.
En primer momento el estudio se centra en el niño, con el objetivo de conocer las actividades que realizan y lograr su caracterización de acuerdo a las siguientes variables: edad, sexo, escolaridad, zona de procedencia, zona de frecuencia,...