Trabajo Metodo
Páginas: 21 (5140 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA
INSTITUTO DE ENSEÑANZA ABIERTA UNIDAD SALTILLO
FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DE LA CIENCIA DE LA
INVESTIGACION: QUE FACTORES INFLUYEN EN LA DESERCION ESCOLAR
PRECENTA: LUCIO EDUARDO CERDA SAUCEDO
ASESORA: ANA MERCEDES GUZMAN
SALTILLO, COAHUILA
NOVIEMBRE DEL 2014ÍNDICE Pág.
Capítulo I
Presentación…………………………………………..
3
Capítulo II
Planteamiento del problema
Descripción de la problemática………………………
4
Planteamiento del problema………………………….
5
Interrogantes……………………………………………
5
Justificación…………………………………………….
6
Objetivos………………………………………………..
7
Antecedentes…………………………………………...
7
Delimitación temporal, espacial ypoblacional……..
9
Capítulo III
Cronograma de actividades
Actividades a realizar………………………………….
Capítulo IV
Marco teórico
Fichas bibliográficas…………………………………...
11
Fichas hemerográficas………………………………..
11
Teorías y definiciones…………………………………
11
Capítulo V
Hipótesis………………………………………………..
12
Justificar el tipo de hipótesis………………………….
12
Capítulo VI
Comprobación de hipótesis
Encuesta………………………………………………...13
Capítulo VII
Análisis e interpretación de datos……………………
14
Capítulo VIII
Resultados y conclusiones……………………………
42
Capitulo IX
Sugerencias de solución………………………………
44
Capitulo X
Anexos
Encuestas aplicadas e imágenes………………..…..
Presentación:
Esta investigación trata de investigar y dar a conocer los distintos factores social,
económico y psicológico que interviene en la deserción escolarde los alumnos del
IDEA U.S
El índice de tasa de alumnos desertores ha incrementado a lo largo de los años
en distintos niveles educativos, desde preescolar hasta nivel superior. En el
instituto de educación abierta se ha convertido en una de las instituciones con alto
índice tasa de deserción escolar.
Descripción de la problemática
El problema de ladeserción escolar afecta principalmente a jóvenes
nivel preescolar a nivel superior, hoy en dia es muy visto por la sociedad
sin que nadie pueda hacer nada para evitar su incremento, ya que en el
transcurso de los años la tasa de deserción escolar ha incrementado
mucho en el país y perjudica no solo al desertor sino a la población ya
que incrementa el índice de pobreza y tengan una calidadde vida no
satisfactoria a sus necesidades diarias.
El problema de la deserción escolar ocurre con mayor frecuencia en el
nivel medio superior y superior.
Pregunta de investigación
¿Qué factores intervienen en la deserción escolar en los alumnos del
IDEA U.S?
Figura 1. Planteamiento del problema
La Deserción EscolarFactores que intervienen en la inasistencia escolar entre los alumnos del idea U.S
Indagar sobre los factores que intervienen en el índice de inasistencia de los alumnos del idea
Indagar los factores sociales que interviene en la inasistencia escolar en el idea
Cuales factores sociales intervienen en la inasistencia escolar en el idea
Indagar en que intervienen los factores económicos en la inasistenciaen el idea
Cuales factores económicos intervienen en la inasistencia escolar en el idea
Indagar en que intervienen los factores psicológicos en la inasistencia escolar en el idea
Cuales factores intervienen en la inasistencia escolar en el idea
Interrogantes
¿Cómo interviene los amigos en la deserción escolar?
¿Cómo interviene la familia en la deserción escolar?
¿Cómo interviene eltrabajo en la deserción escolar?
¿Cómo interviene la falta de dinero en la deserción escolar?
Justificación
La realización del presente estudio generara una serie de beneficios que pueden categorizarse de la siguiente manera.
*Estudiantes: les beneficiara al alumno a saber las causas y consecuencias que genera la deserción escolar, como la falta de empleo, embarazos a temprana edad, unión...
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA
INSTITUTO DE ENSEÑANZA ABIERTA UNIDAD SALTILLO
FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DE LA CIENCIA DE LA
INVESTIGACION: QUE FACTORES INFLUYEN EN LA DESERCION ESCOLAR
PRECENTA: LUCIO EDUARDO CERDA SAUCEDO
ASESORA: ANA MERCEDES GUZMAN
SALTILLO, COAHUILA
NOVIEMBRE DEL 2014ÍNDICE Pág.
Capítulo I
Presentación…………………………………………..
3
Capítulo II
Planteamiento del problema
Descripción de la problemática………………………
4
Planteamiento del problema………………………….
5
Interrogantes……………………………………………
5
Justificación…………………………………………….
6
Objetivos………………………………………………..
7
Antecedentes…………………………………………...
7
Delimitación temporal, espacial ypoblacional……..
9
Capítulo III
Cronograma de actividades
Actividades a realizar………………………………….
Capítulo IV
Marco teórico
Fichas bibliográficas…………………………………...
11
Fichas hemerográficas………………………………..
11
Teorías y definiciones…………………………………
11
Capítulo V
Hipótesis………………………………………………..
12
Justificar el tipo de hipótesis………………………….
12
Capítulo VI
Comprobación de hipótesis
Encuesta………………………………………………...13
Capítulo VII
Análisis e interpretación de datos……………………
14
Capítulo VIII
Resultados y conclusiones……………………………
42
Capitulo IX
Sugerencias de solución………………………………
44
Capitulo X
Anexos
Encuestas aplicadas e imágenes………………..…..
Presentación:
Esta investigación trata de investigar y dar a conocer los distintos factores social,
económico y psicológico que interviene en la deserción escolarde los alumnos del
IDEA U.S
El índice de tasa de alumnos desertores ha incrementado a lo largo de los años
en distintos niveles educativos, desde preescolar hasta nivel superior. En el
instituto de educación abierta se ha convertido en una de las instituciones con alto
índice tasa de deserción escolar.
Descripción de la problemática
El problema de ladeserción escolar afecta principalmente a jóvenes
nivel preescolar a nivel superior, hoy en dia es muy visto por la sociedad
sin que nadie pueda hacer nada para evitar su incremento, ya que en el
transcurso de los años la tasa de deserción escolar ha incrementado
mucho en el país y perjudica no solo al desertor sino a la población ya
que incrementa el índice de pobreza y tengan una calidadde vida no
satisfactoria a sus necesidades diarias.
El problema de la deserción escolar ocurre con mayor frecuencia en el
nivel medio superior y superior.
Pregunta de investigación
¿Qué factores intervienen en la deserción escolar en los alumnos del
IDEA U.S?
Figura 1. Planteamiento del problema
La Deserción EscolarFactores que intervienen en la inasistencia escolar entre los alumnos del idea U.S
Indagar sobre los factores que intervienen en el índice de inasistencia de los alumnos del idea
Indagar los factores sociales que interviene en la inasistencia escolar en el idea
Cuales factores sociales intervienen en la inasistencia escolar en el idea
Indagar en que intervienen los factores económicos en la inasistenciaen el idea
Cuales factores económicos intervienen en la inasistencia escolar en el idea
Indagar en que intervienen los factores psicológicos en la inasistencia escolar en el idea
Cuales factores intervienen en la inasistencia escolar en el idea
Interrogantes
¿Cómo interviene los amigos en la deserción escolar?
¿Cómo interviene la familia en la deserción escolar?
¿Cómo interviene eltrabajo en la deserción escolar?
¿Cómo interviene la falta de dinero en la deserción escolar?
Justificación
La realización del presente estudio generara una serie de beneficios que pueden categorizarse de la siguiente manera.
*Estudiantes: les beneficiara al alumno a saber las causas y consecuencias que genera la deserción escolar, como la falta de empleo, embarazos a temprana edad, unión...
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