Trabajo Práctico Psicologia
Páginas: 6 (1400 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2014
PSICOLOGÍA LABORAL
Trabajo Práctico
Diseñar una reseña histórica de la Psicología desde sus orígenes como ciencia independiente hasta nuestros días.
Consignar las distintas corrientes, sistemas de investigación, campos de acción, ramas, métodos, técnicas y aplicaciones a través de su evolución como ciencia. Elabore un Trabajo Práctico que contenga un mínimo de 2(dos) carillas y un máximode 4 (cuatro), detallando bibliografía utilizada.
Desarrollo:
La psicología nace a partir de las reflexiones y observaciones sobre la conducta humana, la personalidad, las motivaciones, las pasiones, las relaciones entre lo corporal y lo anímico, los diversos tipos de caracteres y otros temas relacionados.
Pero solo cuando se emprendieron investigaciones empíricas de estos fenómenos,entendidos como actividades o funciones observables, en lugar de encarárselos como objetos de especulación mental y atribuibles a una sustancia espiritual, separable del cuerpo y el “alma”, se constituyó la psicología como disciplina independiente.
Este paso fue dado con la aparición de la Psicología Experimental.
El aporte de Wundt en el primer laboratorio de psicología existente constituyó unjalón fundamental para la estabilización de la nueva ciencia. Él afirmaba: “Toda psicología comienza por la introspección”, y aplicó al estudio de los fenómenos de conciencia sus trabajos experimentales.
Wundt realizó experimentos nuevos y enfocó desde un ángulo psicológico muchos de los que habían sido efectuados anteriormente por físicos y fisiólogos Retomó las investigaciones sobre tiempos dereacción de Helmholz y Donders, atendiendo a las vivencias involucradas en los procesos, en lugar de observar tan sólo la velocidad de los recorridos nerviosos.
La obra de Wundt es importante sobre todo porque logró separar la psicología de la fisiología.
Entre 1879 y 1884 Hermann Ebbinghaus estudió la memoria atendiendo ya a aspectos objetivos del proceso de la recordación; la reproducción oralo escrita de lo recordado.
J. Me Keeb Cattekk Discípulo de Wundt y de Galton, investigó entre otros fenómenos el influjo de las diferencias individuales en los tiempos de reacción y en la percepción de colores, letras y palabras. Empleó métodos objetivos para establecer tales diferencias, y fueron estas investigaciones las que condujeron a la elaboración de tests psicológicos, los primeros delos cuales se aplicaron para evaluar procesos anémicos, asociaciones y tiempos de reacción.
Külpre, jefe de la Escuela de Wurzburgo combinó introspección y experimentación en sus estudios del pensamiento. A él se le deben los primeros conocimientos sobre el pensamiento sin palabras, de los tipos de decisión y de otros aspectos de los procesos volitivos.
En 1886 A. Stand inició lasinvestigaciones sobre diferencias individuales en la inteligencia en relación a otros fenómenos, tales como la sugestión, y en general según un enfoque más totalista que los que solían primar en la psicología de la época, y en 1950, en colaboración con T. Simon, elabora el primer test de inteligencia que sometido a varias modificaciones por sus propios autores y luego por otros, se emplea aún hoy.Después de abandonar la pura especulación mental para iniciar un cauteloso examen empírico de los funcionamientos mentales más sencillos, estudiados primero como desligados del organismo total en que se dan, iban abordando procesos más complejos.
Se abandonó la oposición atomista y asociacionista: los procesos psicológicos dejaron de considerarse descomponibles en “elementos” más simples, “átomospsíquicos”: sensaciones, imágenes, ideas, emociones, que se “asocian” entre sí a modo de mosaico.
Pero la gran reacción contra esta concepción del psiquismo se produjo con el surgimiento de la escuela de la Gestalt (o escuela de la forma o de la estructura).
Los psicólogos que integraron esta escuela hacia 1910 Wertheimer, Köhler, Koffka, contribuyeron en manera decisiva, aunque se ocuparon...
Trabajo Práctico
Diseñar una reseña histórica de la Psicología desde sus orígenes como ciencia independiente hasta nuestros días.
Consignar las distintas corrientes, sistemas de investigación, campos de acción, ramas, métodos, técnicas y aplicaciones a través de su evolución como ciencia. Elabore un Trabajo Práctico que contenga un mínimo de 2(dos) carillas y un máximode 4 (cuatro), detallando bibliografía utilizada.
Desarrollo:
La psicología nace a partir de las reflexiones y observaciones sobre la conducta humana, la personalidad, las motivaciones, las pasiones, las relaciones entre lo corporal y lo anímico, los diversos tipos de caracteres y otros temas relacionados.
Pero solo cuando se emprendieron investigaciones empíricas de estos fenómenos,entendidos como actividades o funciones observables, en lugar de encarárselos como objetos de especulación mental y atribuibles a una sustancia espiritual, separable del cuerpo y el “alma”, se constituyó la psicología como disciplina independiente.
Este paso fue dado con la aparición de la Psicología Experimental.
El aporte de Wundt en el primer laboratorio de psicología existente constituyó unjalón fundamental para la estabilización de la nueva ciencia. Él afirmaba: “Toda psicología comienza por la introspección”, y aplicó al estudio de los fenómenos de conciencia sus trabajos experimentales.
Wundt realizó experimentos nuevos y enfocó desde un ángulo psicológico muchos de los que habían sido efectuados anteriormente por físicos y fisiólogos Retomó las investigaciones sobre tiempos dereacción de Helmholz y Donders, atendiendo a las vivencias involucradas en los procesos, en lugar de observar tan sólo la velocidad de los recorridos nerviosos.
La obra de Wundt es importante sobre todo porque logró separar la psicología de la fisiología.
Entre 1879 y 1884 Hermann Ebbinghaus estudió la memoria atendiendo ya a aspectos objetivos del proceso de la recordación; la reproducción oralo escrita de lo recordado.
J. Me Keeb Cattekk Discípulo de Wundt y de Galton, investigó entre otros fenómenos el influjo de las diferencias individuales en los tiempos de reacción y en la percepción de colores, letras y palabras. Empleó métodos objetivos para establecer tales diferencias, y fueron estas investigaciones las que condujeron a la elaboración de tests psicológicos, los primeros delos cuales se aplicaron para evaluar procesos anémicos, asociaciones y tiempos de reacción.
Külpre, jefe de la Escuela de Wurzburgo combinó introspección y experimentación en sus estudios del pensamiento. A él se le deben los primeros conocimientos sobre el pensamiento sin palabras, de los tipos de decisión y de otros aspectos de los procesos volitivos.
En 1886 A. Stand inició lasinvestigaciones sobre diferencias individuales en la inteligencia en relación a otros fenómenos, tales como la sugestión, y en general según un enfoque más totalista que los que solían primar en la psicología de la época, y en 1950, en colaboración con T. Simon, elabora el primer test de inteligencia que sometido a varias modificaciones por sus propios autores y luego por otros, se emplea aún hoy.Después de abandonar la pura especulación mental para iniciar un cauteloso examen empírico de los funcionamientos mentales más sencillos, estudiados primero como desligados del organismo total en que se dan, iban abordando procesos más complejos.
Se abandonó la oposición atomista y asociacionista: los procesos psicológicos dejaron de considerarse descomponibles en “elementos” más simples, “átomospsíquicos”: sensaciones, imágenes, ideas, emociones, que se “asocian” entre sí a modo de mosaico.
Pero la gran reacción contra esta concepción del psiquismo se produjo con el surgimiento de la escuela de la Gestalt (o escuela de la forma o de la estructura).
Los psicólogos que integraron esta escuela hacia 1910 Wertheimer, Köhler, Koffka, contribuyeron en manera decisiva, aunque se ocuparon...
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