trabajo sobre egipto

BIBLIOGRAFIA Miriam Stead La vida en el antiguo Egipto Consignas Trabajen los contenidos que se desprenden de los grabados que contiene el texto de Egipto, vida cotidiana (Cap. II, III, IV,VI y portadas) Elegir 2 grabados del Trabajo Práctico (también se puede elegir del Cap. I si me agrada alguno). Buscar un libro de secundario para ver como se trabaja Egipto. Expectativas de logro u objetivosPara que quieren ensñear eso Fundamentar. Actividades Que daría para lograr las expectativas -Diagramar una actividad. a- Para el nivel secundario. b- Utilizando como recurso no más de 2 grabados. c- Consignarexpectativas de logro Para qu voy a enseñar esto d- Fundamentación. e- Propuesta de actividades (didáctica) Qué preguntas hara Captulo II Familia y sociedad. Grabado 19 Los matrimonios eran concertados, luego se redactaba un contrato y se establezcan los derechos de ambos. El acuerdo legal era privado, y as de fácil era el divorcio. Las cargas derivadas de la separación recaían sobre el hombre. Hababastante igualdad entre ambos conyuges para administrar, poseer y recibir propiedades. Si se separaban los derechos de la mujer estaban protegidos. Lo que reciba era igual a la tercera parte de lo que haba aportado ella al matrimonio y an habiendo cometido adulterio el marido deba ocuparse de mantenerla. Grabado 20 El matrimonio era sencillo. Uno de los novios iba a la casa del otro y no eranecesaria ceremonia previa. El acuerdo legal era privado aunque algunos hacían fiestas. Se daban tanto dentro de la familia como no. Los más cercanos eran entre to y sobrina o entre primos. Esto no significa que no hubiera afecto entre ellos o que duraran poco tiempo. Haba intensidad entre los jóvenes antes del matrimonio. Hay estatuas donde los novios tienen las manos entrelazadas, algunostestamentos revelan el amor de esos esposos. Hay papiros del esposo destruido escribiendo a su esposa muerta, estaba muy desconsolado y se negaba a abandonarla, él era del servicio del Faraón y cuando volvía de acompañarlo a ste se dice que no coma de la tristeza que senta al verla cuando ella haba enfermado. Tres aos despus de la muerte de ella, lo seguía solo. Grabados 21, 22, 23 y 24 Eraprimordial para los egipcios tener hijos, esto les aseguraba tener un entierro decoroso, asegurar el linaje y perpetuar los ritos que se le dedicaban al alma. Cuando no poda tener hijos invocaban a los dioses. Las divinidades principales relacionadas con la fertilidad y el parto eran Hathor y Taoeris, aunque también se invocaba a Imhotep, dios de la medicina. Las mujeres egipcias paran con dosparteras y estaban acuclilladas o arrodilladas en ladrillos dejando un hueco para que se deslice el niño al nacer. Luego vena una purificación de 14 das para no contraer infecciones en el puerperio. El beb era amamantado durante 3 años. Se supone que los vasos antropomórficos representan la leche que deban contener (materna), pues se crea que tena propiedades medicinales. La madre poníael nombre al niño cuando nacía y el nombre haca referencia a algo puntual (divinidad, popularidad de un dios al momento del nacimiento, divinidad local del pueblo, nombre del Faraón, etc.). Algunos nombres eran largos y entonces se ponía un apodo que se utilizaba hasta en los documentos legales. Grabado 25 El lapso anterior a la educación o a aprender un oficio era corto, pero exista. Haypinturas con niños haciendo diferentes actividades o jugando, practicando atletismo, jugando con pelotas, haciendo natación o equitación o tiro con arco. También tenían juguetes de madera semejantes a los de hoy. El oficio se aprenda en un taller y se transmita de padres a hijos, les enseñaban las técnicas con la esperanza de que fueran los mejores, sobre todo los oficiales constructores...