TRABAJO TECNICAS DE ESTUDIO CASI COMPLETO

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre
Extensión Guayana
Especialidad: Relaciones Industriales


Técnica de Estudio




Profesora: Alumnos:
Karen Tamaroni Hexy Wagner
Daniela Velásquez
Denis Velásquez
Daniel CastroPuerto Ordaz, Abril 2015
ÍNDICE

Pág.
Introducción………………………………………………………………….............. 3
Proceso de estudio…………………………………………………………………... 4
Planificación y organización……………………………..……………….…………. 4
Diferencia entre planificación y organización……………………………………... 5
Lalectura……………………………………………………………………………… 5
Tipos de lecturas…………………………………………………………………...… 6
Hábitos inadecuados de la lectura…………………………………………………. 7
Resumen……………………………………………………………………………… 8
Subrayado…………………………………………………………………………….. 8
Mapas conceptual……………………………………………………………………. 9
Síntesis………………………………………………………………………………. 10
Fichas………………………………………………………………………….…..… 10
Tipos de fichas………………………………………………….…………….… 10-11
Idea principal e ideasecundaria ……………………………………………… 11-12
Personajes…………………………………………………………………….… 12-13
Conclusión…………………………………………………………………………... 14
Bibliografía…………………………………………………………………………... 15





INTRODUCCIÓN

Las técnicas de estudio son todas aquellas estrategias que están directamente relacionadas con el proceso de estudio, entendiendo este como un proceso que requiere de tiempo y esfuerzo, como una actividadindividual que requiere la adquisición de conceptos, hechos, principios, entre otros, y que se desarrolla y está condicionada por el contexto. Por ello, el uso y conociendo de unas buenas técnicas de estudio facilita y mejora el rendimiento por medio de actividades tales como la planificación de las tareas, el subrayado, el resumen, la esquematización de contenidos, entre otras técnicas.Proceso de estudio.
Los procesos de estudio son una serie de maniobras, habilidades o destrezas que ayudan a mejorar o comprender o percibir o descubrir mejor, toda la información recopilada en una enseñanza de un tiempo determinado, de tal manera que aumenta el rendimiento académico, siendo la utilidad o provecho lo que el estudiante obtiene de todas las actividades educativas formales einformales que enfrenta en la escuela.
Los psicólogos del aprendizaje hacen referencia que al hablar de aprendizaje únicamente se debe visualizar dentro de ese campo todo aquello que implique adquisición de conocimiento o destrezas,por ejemplo: como aprender a leer, hacer operaciones básicas de matemáticas, conducir un automóvil, realizar un deporte, etc., donde se aprenden hábitos tanto buenoscomo malos.

Planificación y organización.

Planificación:
La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos. Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse. La acción de planear en la gestión se refiere a planes y proyectosen sus diferentes ámbitos, niveles y actitudes.
La planificación implica, ¿Qué hacer?, ¿Cómo hacerlo? Por ello en la planificación se razonan los objetivos y acciones, respectivamente. Este proceso representa el paso primero y fundamental en todo proceso de administración o gestión organizacional.
Organización:
Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos.Estos sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones específicas.
En otras palabras, una organización es un grupo social formado por personas, tareas y administración, que interactúan en el marco de una estructura sistemática para cumplir con sus objetivos.
Cabe destacar que una organización sólo puede existir cuando hay...