TRABAJO YURI 1 ultimo yupi







Anteproyecto



Viernes de ludoteca

Yuri García


Tutor: Georgina Lucy Patarroyo Caro




Corporación universitaria Uniminuto
Licenciatura en Pedagogía infantil
Educación Virtual y a Distancia
Bogotá D. C
2015








INTRORODUCCIÓN

De acuerdo con los lineamientos de la ley de educaciónnacional 26,206, las orientaciones de los núcleos de aprendizajes prioritarios, las características y potencialidades de los alumnos, la formación de los docentes, y la heterogeneidad.
La ludoteca escolar conforma un complemento ajustado a los lineamientos establecidos por la normatividad vigente acordada a nivel nacional.
un aporte a los recursos existentes o que podemos diseñar en conjunto con losniños y niñas los cuales propiciaran un ambiente, de juego intencionado que fortalecerá el desarrollo de las dimensiones a través del juego, y de este modo afianzar las temáticas trabajadas en el aula desde otra perspectiva diferente, de este modo encontraremos tres rincones llamativos, como el rincón matematico,de literatura y astronómico en los cuales se busca enriquecer el aprendizaje de los niñosy niñas de transición y primero propiciado su curiosidad, e interés





JUSTIFICACIÓN

la propuesta de recrear la ludoteca de la institución Ced Calasanz con los niños y niñas de grados transiciones y primeros se hace buscando desarrollar un ambiente de aprendizaje diferente al de el aula de clase donde los estudiantes fortalezcan sus saberes y adquieran nuevos conocimientos por medio deljuego y la lúdica, los rincones serán llamativos, y con las temáticas trabajadas en el aula y temas nuevos, será un espacio enriquecedor donde los estudiantes, podrán manipular los objetos de los rincones y realizar preguntas acerca de lo que les genere curiosidad



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Propiciar un ambiente de aprendizaje diferente para los niños y niñas de los grados transición y primerosPotenciar las dimensiones a través del juego, la lúdica y el teatro

Enriquecer los procesos lógico matemáticos

afianzar el proceso lecto escritor

bv








1. CONTEXTUALIZACIÓN COLEGIO CED CALASANZ
1.1. DATOS GENERALES:
Dirección: Dir. Cr 17 F # 77-75 sur
Localidad: ciudad Bolívar
Ciudad: Bogotá
Teléfono: 7920390 Ext. 101
Clase de institución: colegió distrital en concepción
Niveles deescolaridad: preescolar, básica, preuniversitaria
Personal administrativo: administradora, secretaria, contador, recepcionista, bibliotecario y aprendiz Sena, enfermera, fotocopiador
Docente: personal mixto para cada una de las asignaturas
Servicios generales: 13 personas, cinco vigilantes, dos personas para la tienda escolar y6 de servicios generales
Tipo de población atendida: personas deestratos uno y dos

# De estudiantes: 1300 estudiantes
# De profesores: 40 docentes

1.2. CONTEXTO LOCAL
1.2.1. Características de la localidad: es una localidad: es una localidad extensa la cual comenzó como sector de invasión, su estrato socio económico es uno y dos : ubicada en el sur, en el margen izquierdo del río Tunjuelito. Limita al norte con Bosa y Kennedy, al oriente con Tunjuelito yUsme, al sur con Usme y al occidente con Soacha.
Extensión: 12.998,46 hectáreas (has.), 3.237,87 de suelo urbano, 204,65 suelo de expansión y 9.555,94 se clasifican en suelo rural, que equivale al 73,51% del total de la superficie de la localidad. Después de las localidades de Sumapaz y Usme es la localidad más extensa. El 68% de los barrios son de origen ilegal.

1.2.2. Historia del barrio1.2.3. Ubicación geográfica









1.2.4. Características del barrio: el barrio se llama el paraíso es retirado del portal tunal el acceso es en ruta alimentadora

1.2.5. Problemáticas del barrio y de la localidad (incidencia en los procesos del colegio)
Es un barrio en el que se evidencia el vandalismo, hurtó y problemas de drogadicción. Población: (2.007) 593.937 habitantes (49% hombres y...